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附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 数学活动：《5以内数的多少》 课程标准 （课程标准的相关要求） 教学内容 分析 小朋友对5以内的数字非常熟悉，但对数量的关系还是未能掌握。 教学目标 1、初步感知5以内数与数之间多一少一的关系。 2、启发幼儿能根据图卡的变化进行数数，培养幼儿观察、分析、比拟 的能力。 3、感受亲子游戏的乐趣 学习目标 初步感知5以内数与数之间多一少一的关系。 学情分析 通过日常观察发现，我班幼儿对数数很感兴趣。有一半幼儿能够手口一致点数5以 内的数量，但仍不能理解5以内数的多一或少一。所以我设计了这节数学活动。. 重点、难点 掌握5以内数的数量 初步感知数与数之间多一少一的关系 教与学的媒 体选择 PPT 课程实施 类型 V 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序 号 名称 课堂教学环节/ 学习活动环节 长度 1 导入活动：拍手游戏 幼儿还可根据点子 的数量模仿拍几下 皮球的动作，边拍 边数，并说出点数。 3分钟  2 小动物买气球。 利用PPT出示小动 物买的气球，让小 朋友数，每个动物 各有儿个气球？ 4分钟 3 运用听觉感知数，比比谁的耳朵灵 老师请个别幼儿学 动物叫声（数量是5 以内）其他幼儿回 答：“是那种小动物 的叫声？共叫了几 声？ ” 3分钟 4 幼儿操作练习 把5颗糖果分别分 到2个盘子或3个、 4个盘子里 7分钟 5 亲子游戏：《桃花朵朵开》结束活动。. 老师说桃花朵朵 开，开4朵，家长 和小孩就要找4个 人站在一起 5分钟 ?????? 教学活动详情 教学活动1:数学活动：《5以内数的多少》 活动目标 1、初步感知5以内数与数之间多一少一的关系。 2、启发幼儿能根据图卡的变化进行数数，培养幼儿观察、分析、比拟的能 力。 3、感受亲子游戏的乐趣 解决问题 学会感知数与数之间多一少一的关系 技术资源 PPT 常规资源 实物准备动物头饰：兔、羊、猴、牛、虎、1——5的数字点子卡片 活动概述 利用ppt、动画、情景表演、角色扮演等。1.更加环保低碳，不需要浪费材 料，可以循环利用屡次。2.更加生动形象、更加直观，能激发幼儿的兴趣。 教与学的策 略 不管是利用技术资源进行情景导入还是利用实物进行情景导入，关键在十老 师课前的设计和准备。 反应评价 通过ppt的展示，主要让幼儿掌握5以内数的数量；初步感知数与数之 间多一少一的关系，在活动上我提问的每个孩子，他们都能回答正确，而且 能在这么多的家长面前大胆地表现。亲子游戏：《看数量学动物叫》，家长们 很配合工作跟孩子们投入到游戏中。操作练习，有个别孩子做的比拟慢，家 长很有耐心的辅导自己的孩子完成练习。总体来说，整个活动都很顺利的完 教学活动2： ******* 活动目标 解决问题 技术资源 常规资源 活动概述 教与学的策 略 反应评价 评价量规 其它 参考书 备注