41青春的情绪教案.pdfVIP

“优化学生学习过程”教学方案（推广试用） 课题 4.1：青春的情绪 课型 新授 教 目 知识目标：了解情绪的分类，了解影响情绪的因素与情绪的作用，了 学 标 解青春期的情绪特点。 表 能力目标：能够认识与把握自己的情绪。 目 述 情感、态度、价值观：体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪 的特点，激发正面的情绪感受。 标 本课所依据的课程标准的相应部分一是“能力” 制 中“学会调控自己的情绪，能够自我调适、自 我控 定 教材 制”“逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共 依 分析 生活的方法”。 据 本课所依据的课程标准的相应部分二是“成长中的 我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是：“理解 情绪的多样性、复杂性，学会调节与控制情绪，保持乐观、 积极的心态”。 本课所依据的课程标准的相应部分三是“我与他人 与集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准 是“学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人， 与人为善”。 学 学 生 学生通过第一课的学习，初步涉及情绪调节的知识， 情 有 什 知道伴随青春期的生理发育，认知能力得到发展，自我意 分 么 识不断增强，情感世界也愈加丰富，这些变化让学生感到 第 1 页 析 新奇，同时也带给他们矛盾与困惑。 学 生 学生缺乏对情绪的正确认识，缺乏调适情绪的方法 缺 什 与技能，帮助学生在与人交往中学会恰当表达自己的情 么 绪，积极应对青春生活，同时能够感染或帮助他人改善情 绪。 教 重、 重点：情绪的分类与作用 学 难点 难点：情绪的青春色调 重 表述 、 课件、练习册，自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法情境教 助学 难 学法、讲授法 方案 点 教 学 过 程 教学 师 生 活 动 设计 阶段 意图 导入 一、听音乐，导入新课 新课 1.播放歌曲《祝你平安》，学生跟唱。 2.思考：这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写________ 的词汇。 师导入：对，这些都是描写情绪的词汇。对于情绪，你了解吗？。 这一节课就让我们一起来学习“青春的情绪”。（板书课题） 二、请大家认真默读课本P34-P38的内容，初步了解一下今天 我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题： 第 2 页 1．情绪的类型有哪些？2．情绪的成分有哪些？3．情绪受哪些 因素影响？？ 4．情绪的作用有哪些？ 5．青春期的情绪特点有哪些？产生的 原因是什么？ 6．怎样对待青春期情绪？ 三、学习新课（师生研讨案例，互动学习） （一）情绪面面观 1、运用你的经验：遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？（内 容见课本与幻灯片5、6） 2、活动：画一画。要求： ①每人给自己画一幅情绪自画像，画出自己最高