（中班教案）中班艺术活动我是发条玩具教案反思.docxVIP

中班精选教案 中班精选教案 中班艺术活动我是发条玩具教案反思  活动目标： 　　1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最终停止的过程。　　2、宠爱玩发条玩具并愿意表现，享受活动的欢乐。　　3、考验小伴侣们的反响力量，熬炼他们的个人力量　　4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。　　活动预备：　　发条玩具假设干。　　发条玩具音乐一段。　　活动过程：　　一、谈话，关心幼儿回忆玩发条玩具的已有阅历。　　1、你们玩过发条玩具吗你玩过哪些发条玩具是怎么玩的〔幼儿表达〕二、探究发条玩具运动、变化的特点。　　1、探究发条玩具的各种动态。　　幼儿自由选择一件喜爱的发条玩具玩一玩。　　提问：你刚刚玩的是什么玩具它是怎么动的　　〔引导幼儿边表达边用动作表现一下，特殊好玩的全体幼儿学一学〕2、幼儿探究发条玩具运动时速度变化。　　提问：请小伴侣再去玩一玩，认真观看这些发条玩具动起来以后速度有什么变化　　二、表演发条玩具运动过程。　　师：小伴侣，你们喜爱这些发条玩具吗现在，你就来做一个发条玩具，老师来做扭发条的人，我们一起来玩个嬉戏发条玩具。〔小伴侣表演自己喜爱的师从发条玩具运动的特性，简洁评价幼儿表演。　　三、听音乐表演发条玩具。　　1、倾听音乐，感受音乐。　　老师这儿有一段发条玩具的音乐，现在请小伴侣一起来听一听。　　听后提问：　　在音乐中，你好象听到了什么　　2、随音乐表现发条玩具。　　〔1〕全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。〔对幼儿的造型进行评价、鼓舞〕〔2〕请个别幼儿上来表演。师生共同评价。　　〔3〕幼儿其次次表演音乐发条玩具，强调听着音乐的变化来做。　　四、创编发条玩具动作。　　除了这儿的发条玩具，你还想做什么发条玩具　　请小伴侣听着音乐来做一做你想做的发条玩具。　　〔师生共同开展音乐发条玩具的嬉戏〕教学反思：嬉戏是幼儿的生命，幼儿爱嬉戏，活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、开心的心情中乐观、主动地进行熬炼，充分表达了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节胜利的嬉戏教学课。