当代大学生劳动意识的培养.docxVIP

当代大学生劳动意识的培养 劳动教育是素质教育重要的组成局部多年来，劳动教育 被边缘化，被排斥，从家庭到学校，人人都认为劳动教育与 孩子成长没关系，因为考试没有它，升学不需要它。久而久 之，劳动教育退出了学校教育的舞台。除非上级行政部门或 有关单位来检查此项工作，学校搞点临时花样点缀一下，它 的教育内容与实际功能已悄然消失。 于是，一批又一批到了而立之年的“80后”还在家务活 中啃老。大家都知道素质教育的最终目标是使受教育者在德 智体美劳诸方面得到开展。也就是说，劳动教育是素质教育 的重要因素，没有劳动教育是不完整的教育。素质教育应该 “以劳育人，以劳促体，以劳促智，以劳促素”。所以，让劳 动教育回归，培养学生正确的劳动观念与素养，形成劳动习 惯，并使学生掌握一定的劳动技能是素质教育的重点。勤于 劳动不仅是民族的优秀传统美德，而且还造就了辉煌的历史 文明。但是，今天的“劳动”已经不再是是一种单纯意义上 的劳动，它不断的激发人们奋斗的热情和创新的潜能，是集 智慧和勇气于一身的“创造二当代大学生是建设特色伟大事 业最具活力的一支队伍，是创新驱动开展的生力军和突击队。 但是，由于大学生的思想认知正处于形成阶段，还未定型， 心理开展还不成熟，社会生活经验缺乏，对事物的分辨能力 较弱，他们的思想意识很容易受到外界因素的冲击和影响, 所以，出现了大学生劳动意识淡薄的现象。 当代大学生劳动意识的强弱不仅直接影响着自身能否 健康快乐的成长，而且还与民族的伟大复兴息息相关。因此, 探索增强当代大学生劳动意识的方式方法拥有重大的现实 意义和深远的历史影响。本文在国内外多位学者对劳动问题 的研究成果基础上，通过寻找当代大学生劳动意识存在的问 题并对问题产生的原因进行分析，以及试图从多个角度思考 提升当代大学生劳动意识的整体思路和具体实施方案。本论 文正文分为三个局部，具体概述如下：第一局部：阐述劳动 的相关理论。首先，对劳动和劳动意识的相关概念进行界定; 其次，对劳动意识培养的主要理论依据进行了概述，主要包 括对马克思主义的劳动观和XX思想的劳动观的论述；最后， 概括了劳动意识培养的意义，不断地强化对当代大学生的劳 动意识培养，不仅可以提高大学生整体素质水平，促进他们 身心的全面开展，而且有利于在实践中积极贯彻和落实核心 价值观。第二局部：寻找当代大学生在劳动意识方面存在的 问题，并分析问题产生的原因。首先，阐述了当代大学生劳 动意识存在的问题，主要包括劳动意识淡薄、劳动价值取向 功利化和大学生在择业、就业中劳动意识缺失三个方面；其 次，从社会、学校、家庭和大学生自身四个层面系统的分析 当代大学生劳动意识薄弱的原因。发现问题，分析原因，进 而提出相应的研究对策，提高大学生劳动意识培养的目的性 和针对性。第三局部：探索增强当代大学生劳动意识培养的 整体思路和具体实施方法。 首先，拓宽社会在当代大学生劳动意识培养方面的渠道, 主要从加强劳动意识培养的理论建设、弘扬劳模精神，发挥 先进典型的示范作用和以“群众创业，万众创新”引领社会 风气，积极营造崇尚劳动、勇于创新的社会气氛三方面进行 分析；其次，深化学校在大学生劳动意识培养方面的关键作 用，从树立全面开展的教育理念、重视教师的典范示范作用、 各个高校要深度参与创新驱动开展战略实施，为大学生劳动 意识培养清障搭台三个方面进行系统分析；再次，奠定家庭 在大学生劳动意识培养方面的基础作用，主要包括父母要从 小培养子女的劳动意识、树立正确的家庭教育观念，重视好 家风在子女劳动意识培养方面的作用两方面；最后，发挥大 学生自身在劳动意识培养方面的根本作用，主要包括大学生 要不断进行自我教育，培育精益求精的工匠精神、增强劳动 的自觉性和创造性，积极主动地参与就业和努力实现自主创 业。 当代大学生是建设特色社会伟大事业最具活力的一支 队伍，他们承载着的希望和民族的美好未来。因此，我们在 当代大学生劳动意识培养过程中要积极主动吸收国内外专 家的优秀理论成果和实践经验，充分调动整个社会的积极因 素，形成一股合力，以期当代大学生的劳动意识能够得到有 效的提升，热爱劳动、勤于劳动，既要埋头苦干，又要努力 创新，为民族的伟大复兴披肝沥胆。