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小班 《小小手》活动方案 活动目标： 1.喜欢朗诵儿歌，能用动作表现儿歌。 2．尝试仿编儿歌，愿意大方地表现自己。 活动准备： 经验准备：聊过小手相关的话题，知道小手可以做很多事情。 物质准备：幼儿活动材料第2册第5-9页，大图书A第16-19页，CD（《小小手》)，课件。 活动过程： 1． 游戏导入，激发兴趣。 玩手指游戏，思考交流。 ——我们的小手可以做哪些事情?(教师根据班级情况，选择幼儿熟悉、喜欢的手指游戏。) 幼儿观察活动材料，讨论交流。 ——你看到了什么？ ——小手在做哪些事？ 2． 观看课件，感知儿歌内容。 播放课件一，幼儿观察、思考。 ——小手在做什么动作？ 播放课件二、三，幼儿观察、讨论。 ——小手在做哪些事情？ ——这些事情你都会做吗？ ——你最喜欢做什么？一起来做一做。 播放课件四，幼儿观察、思考。 ——小手在做什么？你喜欢用小手画画吗？ 播放课件五，幼儿观察、讨论。 ——小朋友在干什么？他的心情怎么样？ ——他喜欢他的小手吗？你呢？为什么？ 3． 完整欣赏儿歌。 教师配图完整朗诵儿歌，幼儿倾听并尝试跟读儿歌。 师幼共同配合动作完整朗诵儿歌，幼儿尝试一边朗诵一边做相应的肢体动作。 4． 完整朗诵，表演儿歌。 播放课件，幼儿根据图片逐句朗诵儿歌。 幼儿尝试看图完整朗诵，并用动作表现。 5． 活动延伸，尝试仿编儿歌。 幼儿思考讨论。 ——小手还会做哪些事情？请你把它编到儿歌里去。 幼儿大胆联想，教师根据幼儿的想法仿编儿歌，师幼共同朗诵儿歌。 附儿歌： 小小手 拍怕手，拉拉手， 我们都有一双手。 穿衣服，扣纽扣， 洗脸、刷牙和梳头。 画画也要用小手。 小小手，小小手， 真是我们的好朋友。 活动反思： 通过学习，让幼儿分辨出左右手，并知道手的的用途大，列如：穿衣吃饭、扫地、洗脸洗脚、写字画画等等。爱护好自己的小手。