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小班 《学游泳》活动方案 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。 2、学会念儿歌，并用动作表现二歌内容。 活动准备： 经验准备：有游泳的经历或见过别人游泳。 物质准备：幼儿活动材料第3册第6~8页，大图书A第36~38页，CD（《学游泳》），课件。 活动过程： 1、谈话导入，观看活动材料，感知儿歌。 幼儿自由结伴，交流 讨论。 ——你会游泳吗？怎么游的？ ——刚学游泳的时候害怕吗？ ——今天，有一位小朋友要去学游泳，你们觉得他会害怕吗？会发生什么？ 观看活动材料，幼儿讨论。 ——你看到了什么？ ——请你看看水波的表情，你觉得它会对小朋友说什么？你觉得小朋友害怕了吗？2、配图完整朗诵儿歌，幼儿思考、讨论。——儿歌里说到了谁和谁？——水波说了些什么？ ——小朋友做了什么？你记住了哪一句？ 播放课件、分段欣赏，进一步理解儿歌。 （1）播放课件一，教师朗诵，幼儿思考。 ——我在做什么？水波是怎样讥笑我的？ （2）播放课件二，教师朗诵，幼儿思考。 ——我在做什么？水波招手对我说了什么？ （3）播放课件三，教师朗诵，幼儿思考。 ——我在做什么？水波怎样为我加油的？ （4）教师整体朗诵，幼儿思考问题并交流。 ——水波为什么讥笑我？后来为什么又给我加油？ 3、朗诵儿歌。 接龙朗诵，教师朗诵前半部分，幼儿接水波的话。 幼儿尝试根据图片完整朗诵儿歌。 幼儿尝试独立完整朗诵。 4、表演儿歌。 幼儿尝试一边朗诵一边用肢体动作表现儿歌。 幼儿自由选择角色（小朋友和水波），随儿歌进行表演。 活动反思： 在幼儿学习儿歌前，教师可先引导幼儿回忆自己学游泳的经历，或猜想可能面对的困难，引导幼儿发表各自的感受和看法。 引导幼儿感受初学游泳的胆怯和不安，通过小朋友的勇敢和水波的太度转变，让幼儿明白面对困难要勇敢。