2021-2022学年二年级下学期数学《数据收集整理》（教案）.docxVIP

《数据收集整理》教学设计 【教学目的】 1、让学生在具体的操作活动中，体验记录数据方法的多样性，能根据统计结果回答问题、发现问题，并能根据统计表进行简单的数据分析、预测和较为合理的判断。 2、在参与学习活动的过程中培养学生的统计观念和合作意识，发展数学思维，提高解决问题的能力。 3、通过各种调查活动，激发学生的学习兴趣，使他们感知数学在生活中的作用。 【教学重点】 使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 【教学难点】 引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。【教学准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、情境导入 教师：同学们，你们喜欢看动画片？看，这是什么动画片？【课件】 生：熊出没；这个呢？ 生：喜羊羊与灰太狼；真棒！你知道这个吗？ 生：知道，猪猪侠之天使奇遇记；哦，这是------图图的智慧王国；最后一个是——小猪佩奇！看来我们的同学最喜欢看动画片了，都说对了！有一个问题来了：你们最喜欢哪一部呢？怎么样才能快速知道我们班的同学最喜欢哪一部动画片呢？学生各抒己见。今天我们就来共同学习一下《数据收集整理》 二、探究新知 1、刚才同学们都说出了解决问题的好办法，现在我们就用举手法统计一下我们班最喜欢那部动画片？老师说一部动画片的名字，同学们有最喜欢的就举手，我们合作完成好吗？好，【贴统计表，师负责填写】注意：不