顶岗实习支教心得体会《如何上好初中物理习题课》.docxVIP

如何上好初中物理习题课 在之前的习题课上，我总是下意识地忽略“习题课的主体仍然是学生”，没有习题讲评的针对性，只是按题目序号依次讲解，把课堂变成了教师讲题课，容易使“好”学生在上完课后没有得到提高，“差”生在上完课后如过眼烟云，同类型的题一错再错。 有效的习题课，学生可以进一步深化、强化，达到牢固掌握概念，深刻理解规律的目的。因此我对初中物理习题课进行了一些反思和总结。 一、精做习题，总结重点 首先要把布置的作业进行认真研究，选择题要把每个选项琢磨透，计算题要规范好解题步骤。对题目中的知识、方法进行梳理归类，哪几道题同出一策，就应该捆绑在一起来讲。加强解题方法的指导，只有学生掌握了好的解题方法，才能以不变应万变，轻松解题。例如在初二物理《压强》一章，针对固体和液体产生的压力压强，先算哪个应有不同的解决方法，并且对于盛有液体的容器题目，判断或计算容器对桌面的压力压强应归到固体一类，液体对容器底部的压力压强应归到液体一类。 二、精选习题，了解实况 在讲习题之前，要对作业进行批阅，或者让课代表收集同学们需要讲的题目。对于上课要讲的题目，不应太难，使学生感到物理题高深莫测；也不能太易，一目了然。要注重共性问题，选择适应不同层次的学生的题目，只有这样才能使得学生对所学的知识循序渐进逐步加深理解，使不同层次的学生在上完课后有所得。 三、精讲习题，关注学生 在讲习题时，对涉及的重要知识，应不失时机地带领学生们进行回顾，巩固旧知。留给学生合理的时间进行思考，使学生在勤思多变中提高思维的灵活性和创新性。争取让每个学生都能参与进来，让学生说题，引导学生利用已知条件解题，运用哪些公式解题，鼓励学生发表自己的看法。 我会继续实践、反思、总结，不断改进教学方法，相信在师生的共同努力下，可以使学生少走弯路，真正掌握物理知识。