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信息技术工作总结  信息技术工作总结  信息技术工作总结1  今年学校信息化工作在上级领导的关怀、指导下，在学校领导和各部门的支持和协作下有条不紊的开展各项工作，现将一学期工作总结如下：  一、校内网潜能充分挖掘  学校网站作为学校对外的一个宣扬窗口，内容更新准时，报送新闻准时。同时，建立了内网“崇小网络办公系统”，设有“人事管理”、“资产管理”、“文件共享”、“备课资料”、“视频点播”、“网上报修”、“家校沟通”等栏目，促使信息化管理进一步规范化、科学化，便利老师进行办公、备课、教育教学等。  二、资源建设逐步完善  进一步做好校本资源库建设，“视频点播”主要有校内外课堂实录120节，纪录片、动画片等视频资源100G；“文件共享”中有20xx年以来的学校电子档案40G、各种活动拍摄的数码照片39G；“备课资料”中有自制课件、收集课件、配套课文Flash以及供老师制作课件的图片、音乐、视频等素材97G。“虚拟光盘库”为老师供应了各学科的备课手册、配套光盘、素材库等虚拟光盘200多张。  依据学校实情，统筹支配，做好电教教材和英语录音教材的征订工作，用好信息技术费。  三、硬件维护尽心到位  信息化技术手段应用于今日的学校已经特别普遍，硬件的建设和维护已成为平常教育教学的基础保障的重要工作。为保证学校老师教育教学工作的有序开展，尽可能提高教学效率，降低运行成本，我们在平常使用管理上多想方法，尽最大努力，在不给老师增加工作量的基础上，定期对学校的计算机、实物展现台等信息化设备进行检查，尽管维护工作特别困难，我们还是利用好现有的尽可能多的硬件资源，排解困难，使机器在原硬件老化的状况下，尽可能的发挥其最好的效益。定期对学校计算机进行的系统维护和杀毒软件的升级工作，并做好维护记录。由于本学期还为西大楼各教室及各办公室更换了36台DELLOPYIPLEX320计算机。  四、活动资料有序保存  学校各部门开展的各类活动丰富多彩，仔细做好学校各级各类活动的设备、技术的支持和资料的保存工作。活动过程中进行照片拍摄近百次，录像拍摄并制作录像资料片并制作成VCD、DVD光盘2张。  五、信息培训乐观参加  对老师的信息化培训是促进教育教学工作的有力保障，为了更有效的开展培训，我们针对不同对象分层次、分内容进行培训。8月，陆智弘老师参与了市电教馆组织的摄影、摄像培训；11月，金晔老师参与市中学校老师教育技术力量建设骨干老师培训；12月，陆智弘参与了“江苏省中学校班主任网络培训”的管理员培训，张洁、华颖来、卫敏、丁寅参与“江苏省中学校班主任网络培训”。  组织老师乐观开展校本信息化专题讨论，提高老师的信息技术应用意识和力量，乐观开展网络环境下教与学的讨论。  本学期学校还被评为全国“家校互动信息化”示范学校，崇安区学校综合实践（信息技术）活动纪录片制作展评优秀展现奖。  崇宁路试验学校现代教育技术室  信息技术工作总结2  在本学期的教学工作中，通过自己不断地学习、实践、反思，在教育教学理念、教育教学工作及教育教学讨论力量等方面有了新的进步，现将本学期工作总结如下：  一、加强师德修养，提高道德素养。  严格根据“有事业心、有责任心、有上进心”，“爱校、爱岗、爱生”，“团结协作、乐天奉献、勇于探究、乐观进取”的要求去规范自己的行为。对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。  二、贯穿课改理念，运用敏捷多样的教学方法和手段，提高教学质量。  随着国家基础教育课程改革的实施，自己能乐观投入到课程改革的试验中，假期仔细参与课程改革培训，仔细学习课程改革的基本理论，通过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华，尤其对信息技术学科课程改革的基本理念：  1、引导同学自主学习。现代教育强调同学的主体性作用，老师只起到主导作用。建构主义认为“学问不是通过老师传授得到的，而是学习者在肯定情境即社会背景下，借助其他人的关心，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。”  2、对不同基础的同学实行分层施教法。现代教育承认个体差异。同学来自各个不同学校。由于地方差异，有的同学从学校就开头学习计算机，个别同学对鼠标的操作都还不熟。为此，我针对不同层次的同学提出了不同的学习目标，尽量避开部分同学因学习目标过高形成心理压力。同时，我充分调动同学的乐观性，让同学发扬协作精神，水平高的同学要关心水平低的同学共同完成规定的任务。  3、培育同学制造力、竞争力以及实践力量。计算机作为信息技术的工具，实践是根本。培育同学的实践力量也是信息技术