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浅议高职院图书馆实施知识管理之我见 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：浅议高职院图书馆实施知识管理之我见 2 一、影响图书馆知识管理实施的因素 2 1.图书馆知识管理的环境建设。 2 2.图书馆知识管理的技术支持。 3 3.图书馆实施知识管理的人员要求。 3 二、高职院图书馆如何制定实施知识管理的策略 4 2.建立有效的图书馆知识管理体系。 4 3.加快现代信息技术在高职院图书馆知识管理中的应用。 5 4.实行图书馆知识信息集成管理。 5 三、如何构建适合高职院图书馆自身特点的知识管理方案 5 1.确定知识管理要达到的目标。 5 4.建立图书馆知识库。 6 5.加快现代信息技术在高校图书馆知识管理中的应用。 6 6.培育以知识共享为核心的新型图书馆文化。 6 7.创新激励制度，消除知识共享中的权益阻力。 7 文2：浅议电力企业知识管理 7 1知识管理的概念 7 2为什么要推行知识管理 8 3电力 企业 知识管理建设 9 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 12 正文 浅议高职院图书馆实施知识管理之我见 文1：浅议高职院图书馆实施知识管理之我见 摘1：本文简要论述了影响图书馆知识管理实施的因素和高职院图书馆知识管理的基本策略，对高职高专图书馆实施知识管理的外部环境和内部环境进行了分析，提出了符合高职院图书馆自身特点的知识管理的管理方案，并从建立知识型组织结构和知识管理体系、利用现代信息技术促进知识利用、实现知识服务、建立知识共享文化等方面提出了高职院图书馆实施知识管理的具体措施 一、影响图书馆知识管理实施的因素 1.图书馆知识管理的环境建设。 高校图书馆实施知识管理应尽可能地运用现代化的信息技术手段，建立起图书馆的知识网络，为知识的交流与共享创造基本的条件。首先要建立图书馆的内部知识网络。它的建立旨在在图书馆内提供一个通畅的知识共享和知识交流的途径，使馆员知道从哪儿能获得需要的知识。在知识全球化的时代，对各种载体形态信息资源中蕴含的隐性知识，对各种信息资源的采集、整序、组织而使之系统化只是图书馆知识工作的一小部分，挖掘各种信息资源的知识联系，建立知识网、语义网，以激发读者的知识联想和知识创新，这才能发挥图书馆的知识传递职能［1］。这样不仅可以加强图书馆馆藏资源的建设管理，促进馆藏资源的利用，而且可以加强图书馆自身知识资源的规划与提升，促进资源的共享与利用，督促工作人员对自己岗位工作的重新审视，激发工作人员参与馆内事务管理的积极性，多出点子，多办实事，从而不断提高服务水平，更好地为读者服务。 营造图书馆新的文化氛围，促进知识共享与创新任何一个机构，其实施知识管理的直接目标是知识创新，而良好的部门文化是决定知识管理成功的关键因素，这一点是由知识的特性及知识工作者的工作特点决定的。 图书馆组织结构的创新目前我国大多数图书馆的组织形式是馆、部、室、组的多层塔式结构，这种组织结构不仅使部门间缺少横向联系，而且容易造成上下级之间信息传递与交流的严重失真甚至阻塞，不利于图书馆整体的发展。因此，要打破或削弱各层次馆员间界限，变等级森严的塔式管理制度为有利于知识和信息快速传播、共享和创新网络式结构，以优化的组织取代硬的搭配，减少限制，各部门全面负责其业务，提高灵活性。 2.图书馆知识管理的技术支持。 知识管理的实现离不开信息技术的支持。计算机网络构成了知识管理的信息技术平台，是知识管理的基本条件。在知识管理系统的建设过程中，各项技术都发挥着不同的作用。 3.图书馆实施知识管理的人员要求。 要使图书馆的知识管理真正落到实处，仅有计算机信息网络与各项技术的支持是不够的，知识管理的核心是人力资源管理，而目前高校图书馆的很多馆员的思想及层次仍然停留在传统图书馆的阶段上，不能适应新的发展。今天，评价图书馆员是否称职，不是看他提供了多少次服务，而应该看他解决了多少问题［2］ 培养馆员良好的个人道德素质知识的管理依赖于被管理的知识，而管理的知识总是组织的知识。但是，一个组织的知识，归根到底又是由个人创造的。“组织的知识创新应该理解为是一种由组织‘放大’个人创造的知识，并将其固化成为组织基础的一部分的过程”。事实上，知识具有个人性，对同一知识的理解也会因个人的“成见”而有所不同。了解可以是同一，但理解可能是各异的。由于对知识的理解不同，自然会给知识共享带来困难。知识共享是把个人最有价值的知识通过交流的方式转变为组织共有，从而转变为组织的知识财富。这就需要馆员有较高的道德修养，有较高的集体主义精神，也需要一种把个人利益转化为社会整体利益的良好的道德机制，即互