大班艺术开屏的孔雀活动设计.docx

大班艺术 开屏的孔雀活动设计 活动目标: 1.尝试用刮画的方式表现孔雀开屏的美丽画面。 2.感知色彩明暗对比的艺术效果。 活动准备: 1.经验准备：幼儿对孔雀开屏有初步了解，有线描画的经验。 2.物质准备：（1）刮画纸，木铅笔，均分为四格的白纸(数量与幼儿人数相同)，展示板，白纸若干。（2）幼儿活动材料第5册第26-29页，课件。 活动过程： 1.播放课件，欣赏视频，激发幼儿的兴趣。 （1）教师：今天，老师带来了一段视频，一起看看它是谁。 （2）请幼儿说说看到了什么，孔雀开屏的位置在哪里，羽毛是怎样打开的。 2.播放课件，欣赏图片，激发幼儿的创作欲望。 （1）欣赏孔雀开屏的图片。 教师：孔雀开屏时，它的身体在什么位置？孔雀的屏在整个图片中占了多大的位置？ 教师：孔雀的羽毛是什么样子的？可以用什么形状或什么线条来表现？孔雀的身体可以怎么画？（椭圆形与短直线。） 请个别幼儿在展示板上操作，教师根据幼儿的完成情况适时指导，以起到示范引导的作用。（羽毛一条一条画。） （2）欣赏刮画作品。 教师：这是一种特殊的绘画方式——刮画，是用一种特殊的纸来画画，在没有动笔之前，画纸是黑色的，不用彩色的笔，只用一支木头笔就可以了，木头笔“划”过的地方，就会露出鲜艳的颜色，没有画过的地方就是黑色。 请幼儿说说看完刮画作品的感受：喜欢吗？为什么？发现了什么？画面上大块的彩色是怎么呈现出来的？ （3）欣赏孔雀开屏的刮画作品。 教师：请小朋友说一说，作品中的孔雀羽毛是怎么画出来的？你喜欢哪一种图案? 每名幼儿取一张白纸，在四个格子里尝试画出自己喜欢的孔雀羽毛的图案，教师观察指导。 3.创作刮画——开屏的孔雀。 （1）教师讲解并示范。 将左手食指自画纸中间底边起放下，右手沿食指轮廓勾勒出孔雀身体的形状，再在自己觉得合适的部分画上孔雀的头和脚。 在身体的轮廓里面画上自己喜欢的线条、圆点或集合形。 自孔雀身体后发射状的方向至画纸边缘部分，先画一条完整的自己喜欢的羽毛，然后以同样的方法画出多条羽毛造型。 完成后根据自己的喜好，在空处添加自己喜欢的图案。 (2)幼儿作画，教师个别指导。 4.展示幼儿作品。 教师将幼儿作品展示在展板上，引导幼儿与同伴交流绘画孔雀羽毛的方法，并结合效果，总结怎样的图案和线条组合更能表现出孔雀的美丽。 活动反思： 本活动旨在让幼儿感受刮蜡画的独特艺术魅力，并学习运用刮画的技能表现孔雀开屏的五彩斑斓的艺术效果。活动设计通过观看视频——实景图片——作品欣赏——同类作品欣赏（孔雀开屏刮画作品）多种途径，丰富幼儿的审美表象，并巧妙地利用刮蜡画的特点表现孔雀羽毛看似复杂多样、实际有规律的重复的特征。教师的重点是启发幼儿在观察欣赏后，大胆创作表现孔雀羽毛的形态。