【步步高】2013年高考物理大一轮 第三章 14 牛顿第二定律及应用(三)学案 新人教版必修1.pdfVIP

学案14 牛顿第二定律及应用(三) 简单连接体问题动力学中的图象问题 动力学中的传送带问题 一、概念规律题组 1．雨滴从空中由静止落下，若雨滴下落时空气对其的阻力随雨滴下落速度的增大而增 大，如下图所示的图象中，能正确反映雨滴下落运动情况的是( ) 图1 2．如图1所示其小球所受的合力与时间的关系，各段的合力大小相同，作用时间相同， 设小球从静止开始运动．由此可判定( ) A．小球向前运动，再返回停止 B．小球向前运动再返回不会停止 C．小球始终向前运动 D．小球向前运动一段时间后停止 3． 图2 我国国家大剧院外部呈椭球型．假设国家大剧院的屋顶为半球形，一警卫人员为执行特 殊任务，必须冒险在半球形屋顶上向上缓慢爬行(如图 2 所示)，他在向上爬的过程中 ( ) A．屋顶对他的支持力不变 B．屋顶对他的支持力变小 C．屋顶对他的摩擦力变大 D．屋顶对他的摩擦力变小 二、思想方法题组 4．A、B两物体叠放在一起，放在光滑水平面上，如图3 甲所示，它们从静止开始受到 用心 爱心 专心 1 一个变力F 的作用，该力与时间关系如图乙所示，A、B始终相对静止．则( ) 图3 A.在t 时刻A、B两物体间静摩擦力最大 0 B.在t 时刻A、B两物体的速度最大 0 C.在2t 时刻A、B两物体的速度最大 0 D.在2t 时刻A、B两物体的位移最大 0 图4 5．质量为m 的物体放在A地的水平面上，用竖直向上的力F拉物体，物体的加速度a 与拉力F 的关系如图4 中直线①所示，用质量为m′的另一物体在B地做类似实验，测 得a－F关系如图中直线②所示，设两地的重力加速度分别为g和g′，则( ) A．m′m，g′＝g B．m′m，g′＝g C．m′＝m，g′g D．m′＝m，g′g 一、整体法和隔离法的选取 1．隔离法的选取原则：若连接体内各物体的加速度不相同，且需要求物体之间的作用 力，就需要把物体从系统中隔离出来，将系统的内力转化为隔离体的外力，分析物体的 受力情况和运动情况，并分别应用牛顿第二定律列方程求解．隔离法是受力分析的基础， 应重点掌握． 2．整体法的选取原则：若连接体内各物体具有相同的加速度(主要指大小)，且不需要 求物体之间的作用力，就可以把它们看成一个整体(当成一个质点)来分析整体受到的外 力，应用牛顿第二定律求出加速度(或其他未知量)． 3．整体法、隔离法交替运用的原则：若连接体内各物体具有相同的加速度，且要求物 体之间的作用力，可以先用整体法求出加速度，然后再用隔离法选取合适的研究对象， 应用牛顿第二定律求作用力．即“先整体求加速度，后隔离求内力”． 图5 【例1】(2009·安徽高考)在2008年北京残奥会开幕式上，运动员手拉绳索向上攀登， 最终点燃了主火炬，体现了残疾运动员坚韧不拔的意志和自强不息的精神．为了探求 上升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用，可将过程简化如下：一根不可伸缩的轻绳 跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图5所示．设 kg kg 运动员的质量为65 ，吊椅的质量为15 ，不计定滑轮与绳子间的摩擦，重力加速 m s2 m s2 度取g＝10 / .当运动员与吊椅一起以加速度a＝1 / 上升时，试求： (1)运动员竖直向下拉绳的力； (2)运动员对吊椅的压力． 用心 爱心 专心