冀教版四年级数学下册第二单元教学设计.pdfVIP

授课时间： 年 月 日 教 学 课 题 用字母表示数 第一课时 结合具体情景，经历由具体到抽象并用含有字母的式子表示数量 关系的过程；会用字母和含有字母的式子表示简单的数量关系， 教 学 目标 知道含有字母的式子的简便写法；感受用字母表示数的趣味性， 认识到生活中许多实际问题可以用含有字母的式子来表示，初步 体会数学建模的思想和方法。 教 学 重 点 会用字母表示数量关系。 教 学 难 点 理解含有字母的式子的意义。 教学手段及方法情景引入法 教 学 过 程 授课变更 课题引入：生活中，有些数字我们不知道它具体是多少，但需要 表示出来，这时候我们就可以用字母来表示数。板书课题 教学例一 1.首先，问问同学们，同学们对老师有多少了解。说说老师今年 有多大？ 2.反馈后不予评价正确与否。 3.要想知道老师的年龄，先请个同学说说你今年几岁啦？ 4. 有一天妞妞和丫丫在一块玩，丫丫说：“咱俩一块玩吧，我比 你大三岁，我是姐姐，有好玩的我会先给你玩！”，“谢谢姐姐！ 我想问个问题，我现在5岁了，那姐姐就是5+3等于8岁了，那 我1岁的时候你多大呢？”你怎么知道的。反馈后继续问，并板 书。 当妞妞1岁的时候，丫丫多大？ （1＋3）岁 当妞妞2岁的时候，丫丫多大？（ ）岁 当妞妞12岁的时候，丫丫多大？（ ）岁 当妞妞a岁的时候，丫丫多大？（ ）岁 上传您的资源，让我们一起分享！ 在这，a 表示什么？a+3 表示的是谁的年龄？还体现出丫丫和妞妞 年龄间什么关系？ 看来这字母表示数真好，一举两得。使问题即简单又明确。 在这里，a 可以是几呀？（任何一个自然数） 如果，用 b 表示丫丫的年龄，那么，该妞妞的年龄又该怎样表示？ 当丫丫 20 岁时，妞妞几岁？ 先自学例 2，然后交流。集体完成书上 6 页铅笔盒钱数例题。 强调写作方法：9×x 或者 x×9 可以写成 ,提倡 孩子写成 9x，9x 写法最简便。1×X 或 X×1 可以简写成 x。 完成练习 1、书上 7 页填空题。（先独立完成，再校对） 2、练一练； （1）先读题，明白题意。然后自己填写。交流时候学生明确：800 －跑过的路程＝剩下的路程 （2）80 人－男生人数＝女生人数 答案（80－x） （3）重点是28x 表示 。 （4）答案：35x 元 20y 元 （x＋y）元（注意写法） 鼓励学生提出其他问题，然后向其他同学索要答案，自己判断答 案正误。 延伸练习：说说下面每个式子所表示的意义。 （1）一辆公共汽车上有乘客 36 人，到站后下车 a 人。 “36-a ” 什么？ （2）四年级种树 120 棵，五年级同学比四年级同学多种 X 棵， “120+X”表示什么？ 上传您的资源，让我们一起分享！ （3）学校买来X个小足球，每个24.5元，“24.5×X”表示什么？ （4）甲乙两地相距86千米，一辆汽车从甲地到乙地行驶了X小 时。“86÷X”表示什么？ 3、以我们班有a个男生，b个女生，且ab。小组合作，看看哪 组找到的含有字母的算式多，并说明算式的意义。 趣味练习：练习： 儿歌激趣，巩固探究。 师：还记得这首儿歌吗？ （1）（多媒体出示） 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。 二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通两声跳下水。 三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通三声跳下水。 „„ （同学们自由读下去） 那我们用 10只青蛙来编一句儿歌。（10只青蛙10张嘴，20 只眼睛，40条腿） 我们一起再来用100只青蛙来编一句儿歌。（100只青蛙100 张嘴，200只眼睛，400条腿） 你们发现了什么