书香校园文化建设方案.docxVIP

仅供个人参考 书香校园文化建设方案 方案一：书香校园文化建设方案 一、指导思想： 书是人类进步的阶梯，“腹有诗书气自华”，20xx 年以来，市 教育局提出并树立“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”的 管理理念，教育成就硕果累累，教育事业欣欣向荣。在高雅 浓厚的文化氛围的熏陶和引领下，读书学习蔚然成风，教师 形象日益高雅，学生思维更加开阔，注重塑造内涵发展，教 育学习向规律靠拢。 为进一步落实教育局提出的建设书香校园的要求，完善学校 书香校园建设工作，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、 好读书、读好书、读整本的书，着眼于学生的终身发展，学 校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园， 使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和 生机。努力创建“书香个人”“书香集体”“书香家庭”，努 力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，以丰富师生精神生 活，促进教师健康诗意的成长，促进学生综合素质的全面提 不得用于商业用途 仅供个人参考 高。 二、活动主题 润泽书香，塑造高尚灵魂 三、活动目的： 让阅读成为师生的一种需要、一种乐趣、一种习惯、一种收 获，把学习变成师生的自觉行动，以推动学校教育教学工作 的持续发展。活动总思路：读好书，塑美德，立良行。 1.培养师生浓厚的学习兴趣，树立终身学习的理念。从阅读 起步，创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰 富多彩的阅读活动，与好书相伴，获得知识，开阔视野，陶 冶情操、培育情趣，养成良好行为规范，促进学校内涵建设， 提高办学品位，把师生读书的风气转化为终身学习的意识， 持之以恒地开展下去，推动良好的校风、教风、学风的形成， 构建和谐校园。 不得用于商业用途 仅供个人参考 2.使教师养成良好的读书习惯和反思习惯，将朴素的“读书 是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、 “读书是一种有益的生活方式”，促进教师的精神生活，享 受休闲、享受精神洗礼、享受美好人生。3.在学生中积极倡 导“读书伴我成长”的思想意识，帮助学生养成良好的读书 习惯，教给阅读方法、激发学生自发阅读、自觉阅读的兴趣， 扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，好读书。让阅 读成为学生终生的生活习惯，为学生的幸福人生奠基。 4、通过开展读书活动，逐渐形成教师、家长和学生三位一 体，共同参与读书的活动，营造良好的读书氛围，推动“书 香个人、书香集体、书香家庭”的建设。 四、开展阅读活动 １、学生读书活动 （１）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“润泽书 不得用于商业用途 仅供个人参考 香，塑造高尚灵魂”的读书活动启动仪式，号召全体同学积 极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。 （２）各个年级学生要在语文老师的具体指导下制订科学的 阅读计划。 （３）每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅 读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅 读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周不少于 800 字的 摘抄，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评 活动。 （4）周末、清明节、端午节、暑假等长假期间，鼓励学生 在家看学校推荐的书，摘抄精彩句段，每学期进行一次优秀 读书笔记评选活动。 （5）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目， 向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推 荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读 不得用于商业用途 仅供个人参考 中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神 发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经 典文学名著欣赏等。 （6）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中 华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“我 的读书名言”征集活动，“胶河书韵”电子报刊学生作品展 览，等等。 ２、教师读书活动 教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面 学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原 著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴， 指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育 问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教 育创新。 （１）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读 不得用于商业用途 仅供个人参考 教学专著，强教学实践；读教育学心理学书籍，悟学生心理； 读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方 法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅 读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从 而形成终身阅读的良好习惯。 （２）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室 的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔 记，写出读书心得。 （３）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关 教育理论。