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七年级生物第六章第二节;学习目标
1. 描述人体神经系统的组成和功能。
2. 描述神经元的结构和功能。
3.明确人体各局部的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。; 上课铃响起,你快速回到教室,找到课本,手指灵巧的将课本翻到要学的内容,这一连串的活动是如此协调有序.
;一、神经系统的组成;患者一:脑颅长肿瘤,压迫大脑形成视觉的区域,造成失明。
患者二:摔伤腰部,腰部脊髓因此受到了严重损害。经治疗,该运发动的下肢没有任何损伤,却形成了截瘫:下肢丧失运动功能,大小便失禁
患者三:在劳动中不慎将腰部扭伤,致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。右下肢出现了麻木和疼痛等病症。;脑颅长肿瘤,压迫大脑形成视觉的区域,造成失明。; 摔伤腰部,腰部脊髓因此受到了严重损害。经治疗,该运发动的下肢没有任何损伤,却形成了截瘫:下肢丧失运动功能,大小便失禁
;在劳动中不慎将腰部扭伤,致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。右下肢出现了麻木和疼痛等病症。;由此可见,脑与四肢、眼睛、内脏之间,脊髓与四肢之间都具有神经联系。;脑--是神经系统中最高级局部;材料一:植物人也叫做持续性植物状态,主要损伤的是大脑皮层,不能进行躯体运动、对外界刺激无感觉〔痛觉、触觉、听觉、视觉、味觉、嗅觉等〕、没有语言功能。但是植物人的脑干是完好的,所以心跳、呼吸、血压、体温调节、消化吸收、分泌排泄、新陈代谢、循环功能等根本生命活动依然存在。;;;小脑:协调身体运动、维持身体平衡;;脊髓;脊髓里的神经中枢,也受大脑控制。比方排便和排尿
幼儿大脑的发育尚未完善,对排尿的抑制能力较弱。成人可以很好的控制
;;神经系统;观察讨论:;细胞体;神经;神经元的功能:;
;尝试模型制作;1.脑中风病人发生脑部溢血后不能说话,很可能是因溢血压迫了 ( )
A.小脑语言中枢 B.大脑语言中枢
C.脑干的语言中枢 D.脊髓语言中枢
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