我给学校做名片.docxVIP

我给学校做名片 活动目标 1(通过给学校制作名片的活动，激发学生关心学校、热爱学校的情感。 2(培养主人翁意识，提高学生的创造力和审美能力。活动准备 教师:设计自己的名片，彩色卡纸若干。学生:搜集有特色的名片。 教学过程 (一)初识名片 1(教师出示外轮廓为女孩头像的名片，提问:从这上面你知道了什么, 2(学生拿出课前搜集的名片，和大家交流名片上的内容。(如姓名、职业、产品名称、产地、联系电话、特点，等等) 3(讨论:你们认为名片的作用是什么,(介绍个人、宣传和推荐产品) 教师:同学们，今年学校要举办国情国策教育宣传活动，咱们一起来为学校制作一张“校园名片”，让各地的客人都来认识咱们学校吧。 (二)找出学校特点 教师:校园名片上面可以写些什么呢,(学生自由发言) 教师小结:通常我们会向客人介绍自己学校最好、最棒、最有特点的地方，接下来咱们开个“校园之最”抢答赛，比比谁了解的信息多。 1(“校园之最”抢答赛。 比赛方法:5 分钟内，每组轮流出考题，由出题的同学点名让其他组同学发言， 并评价谁答得既快又好。学生回答时要说出理由，提问的同学不重复他人的提问， 但是可以一题多答。老师邀请一名学生先示范提问和回答的方法及注意事项。下列问题可作参考。 学校里最美的地方在( ) 学校的最高荣誉是( ) 学校里最有名的老师是( ) 学校里各方面最棒的同学是( ) 学校最有名的特色小队是( ) 教师:精彩的回答让老师大开眼界，我认为最棒的学生就是你们。2(夸夸咱们的学校。 教师:这么多“之最”正是学校的独特之处，你能用一句话夸夸自己的学校吗,(学生总结概括，自由发言) 教师:学校的特点有很多，大家可以抓住最令你自豪的一条“校园之最”来为学校制作名片，让别人也来了解咱们的学校～ (三)制作名片 1(教师发放彩色卡纸并提问:一张卡纸怎样才能制作成精美的名片呢, 根据学生的回答，教师整理后将设计名片的步骤写在黑板上。 构思设计，确定主题。 把自己设计的内容写上去。(3)配上合适的图画并涂上颜色。(4)写上说明文字。 2(学生动手制作名片。学生选择自己感兴趣的一项内容进行设计，要突出学校特点。教师提醒学生注意安全使用制作工具。 3(展示卡片。 各组欣赏名片并推荐作品上台展示。 学生评议。(四)拓展延伸 1(教师:名片制作好了，你们打算向谁介绍学校,(学生自由回答) 2(教师:你想向谁介绍自己的学校就把自己制作的名片送给他。(学生互动，赠送名片) 3(教师小结:今天，我们为学校设计出精美的名片，明天学校为我们打造出美好的未来。希望每一位校园小主人在学校大家庭里快乐、健康地成长。