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小班 动物的脚印活动设计 活动目标： 1、 观察动物脚印的明显特征，并与相应的动物匹配。 2、 敢于大胆地表达，在活动中感受游戏的乐趣。 活动准备： 物质准备：（1）画有动物脚印的雪地图，动物小鸡、小鸭、小猫、大象）贴绒教具一份，动物图片和对应动物的家各一页；地上画有动物和人的脚印；欢快的游戏背景音乐。（2）幼儿活动材料第5册第25页。 活动过程： 一、 故事导入，激发兴趣 教师：冬天，森林里下了一夜大雪，早晨地面上积了厚厚的一层白雪。小动物们 醒来看到了，特别高兴（出示动物图片小鸡、小鸭、小猫、大象），都出来开开心心的打雪仗。中午的时候，小动物们要回家吃饭了。咦！回家的路呢？小动物们找不到回家的路了，只看见身边白茫茫一片雪地上留下的脚印（出示雪地图）。谁能帮小动物们找到回家的路呢？ 二、 观察脚印你，发现特征。 1、 教师：小朋友们一起看一看，你们知道雪地上的脚印是谁的呢？ 2、 教师：这些脚印各有不同，你们怎么知道这是哪一种小动物的脚印？请你给大家讲一讲吧！ 3、 教师小结几种动物脚印的特征。 三、 游戏，沿雪地上的脚印回家。 1、 教师说让某种小动物回家，幼儿就沿着相应的动物脚印走，找到动物的家。 ——教师：小朋友们现在变身小动物！来找一找自己的家，看看大家有没有找对。 2、 教师请幼儿互相验证结果。 ——教师：小朋友，地上还有一组脚印，是谁呢？好吧，让我们沿着这组脚印一起走出去吧！ 活动反思： 幼儿兴趣高，教师激情不够。