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小班 《多彩的民族服装》活动方案 活动目标： 1、初步了解不同民族的服装特点，感受民族服装的丰富多样。 2.大胆地在集体面前进行讲述。 活动重难点： 1.了解不同民族服装特点 2.能够说出几个少数民族的服装特点 活动准备： 1.幼儿知道我国是一个多民族国家,不同的民族有着不同的民族服装和不同的生活习惯。 2.幼儿活动材料第4册第1-5页，画册第12页，课件。 活动过程： 1.出示图片，导入主题。播放课件一，幼儿讨论。图片上有谁？中国有多少个民族？图片中有哪些民族的人？ 2.播放课件，欣赏少数民族的服装。播放课件二，幼儿观察、讨论。这是什么民族？他们的穿着和我们一样吗？他们戴着什么样的帽子？穿着什么样的衣服和什么样的鞋子？幼儿尝试根据头戴什么样的帽子、梳着什么样的发型、身穿什么样的衣服、脚穿什么样的鞋子的顺序描述维吾尔族的着装。播放课件三，幼儿观察、讨论。蒙古族的帽子是什么样的？蒙古族的衣服是什么样的？腰上有什么？鞋子又是什么样的？幼儿尝试描述蒙古族的穿着打扮。播放课件四，幼儿观察、讨论。藏族人的头发有什么特点？藏族的围裙是什么样的？衣服袖子有什么特点？幼儿尝试描述藏族的穿着打扮。播放课件五，幼儿观察、讨论。傣族人的头发是什么样的？傣族的衣服和裙子是什么样的？幼儿尝试描述傣族的穿着打扮。 3.观看幼儿活动材料，拓展经验。幼儿观看活动材料第2-3页。幼儿自由分组，和同伴一起互相介绍自己喜欢的民族服装。幼儿尝试在集体面前大胆、清楚地描述。 4.活动延伸，设计服装。幼儿继续观看活动材料第4-5页，欣赏更多的民族服装，尝试向其他人介绍更多的民族着装。使用画册第12页，尝试设计自己喜欢的民族服装。 活动反思： 1.教师可引导幼儿从服装的颜色、图案、款式来进行观察，并注意从头到脚有序地观察和讲述。 2.鼓励幼儿先尝试自己描述，若有难度，教师可做示范，提示幼儿按帽子、衣服、裙子、鞋子的顺序来描述。 3.活动重在引导幼儿大胆发言，口齿清楚地描述。考虑到小班幼儿语言发展水平和少数民族服装特征的复杂性，不必要求幼儿描述得细致、完整。 4.鼓励幼儿先尝试自己描述，若有难度，教师可做示范，提示幼儿按帽子、衣服、裙子、鞋子的顺序来描述。