苏教版生物八下《传染病》公开课（教案）word版(6).docVIP

第一节 传染病 一、教材分析： 本节内容不仅介绍了传染病的发生和预防措施，还列举了艾滋病的传播途径。本节内容作为《疾病与免疫》这一章的第一节，让学生不仅懂得了传染病的一般常识，还能为积极预防疾病打下知识根底。本节内容与学生自身及周围人的生活联系紧密，教师可以组织学生讨论常见的传染病，讲出传染病与非传染病的区别，归纳出常见传染病的特点。学生通过讨论自己熟悉的传染病的流行环节和阅读有关艾滋病知识，掌握传染病的传播途径和预防措施。 二、学情分析： 学生对传染病知识有较强的好奇心，学生对生活中的一些传染病病症和预防措施有一些了解，对预防传染病的知识很关注，但不能针对具体病例说出传染病传播的几个环节和预防措施，对于传染病的分类也不清楚。 三、教学目标： 1.知识目标：列举常见的传染病。 说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.能力目标：通过收集、整理资料，培养学生收集、处理信息的能力。 通过小组讨论，培养学生交流、表达、合作的能力。 3.情感目标：通过了解传染病的常识，培养学生养成良好的生活习惯，树立健康生活的态度；培养学生正确对待病人，关心帮助他人的情感，并激发学生的社会责任感。 四、教学重点： 举例说明常见的传染病及及其特点。 举例说明传染病的传播途径和预防措施。 五、教学难点： 举例说出传染病和非传染病的区别。 六、教学方法： 1.分组讨论法：分组讨论能培养学生的合作意识和参与意