苏教版生物八下《人的性状和遗传》公开课（教案）word版(1).docVIP

《第二节 人的性状和遗传》 教学目标：了解人体遗传性状，说出生物的性状是由基因控制的。 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入新课 师：每年到了暑假和寒假，各大电视台都会播放《还珠格格》，其中小燕子的扮演者赵薇如今已为人母，现在希望同学们能从这些小孩中找出赵薇的孩子。 我们看出眼睛、鼻子这些部位长得都很相似。现在请同学们你们自己来说一说你们又有哪些部位和自己的父母长得像呢？ 生：答复以下问题。 师：由此我们可以看出遗传现象在自然界是普遍存在的。今天让我们继续进入生物的殿堂，一起来探讨生物的性状和遗传。 二、 新课学习 〔一〕遗传性状： 师：像刚刚大家所列举到的这些，可以遗传的生物体的形态特征和生理特征，叫做遗传性状。我们有很多性状跟父母相似，但是不是父母所具有的所有性状都可以遗传给我们呢？ 生：不是 师：对，并不是所有的性状都可以进行遗传。这里老师给大家列举了几种常见的可以遗传的性状。我们一起来调查下这些性状在我们班的表现情况。 〔二〕相对性状： 师：好，现在，我们可以看到有耳垂比无耳垂的人数要多，同样能卷舌的比不能卷舌的多，大拇指能向外弯曲的比不能弯曲的多。这是为什么呢，想知道答案吗，这需要你好好听课，精彩答案将在后边。 我们继续来探究耳垂，他是我们刚刚讲的遗传性状，针对这一遗传性状，有耳垂和无耳垂两种表现形态。同样的现象还有大拇指的能否弯曲、能否卷舌，像