北师版生物七年级上《第2课时 光合作用的原理与应用》公开课（教案）推荐.docVIP

第2课时 光合作用的原理与应用 一、教学目标 1、概述光合作用的原料、产物、条件、场所。并能正确书写光合作用的反响式。 2、理解光合作用的实质和意义。 3、利用光合作用原理，分析、解决在生活、生产中的实际问题。 4、通过对光合作用实质的分析，形成从现象到本质的学思维方式。 教学重难点 重点：1、识别绿色植物叶片的结构、说出叶片与光合作用相适应的结构特点。 2、说明叶绿体是光合作用的场所。 3、探究对叶绿素形成起着决定性作用的条件。 4、总结概括光合作用的原料、产物、条件和场所，说明光合作用的实质意义。 5、光合作用原理对作物种植的指导意义。 难点：1、制作和观察叶徒手切片。 2、实施实验过程中单一变量的控制。 3、说明光合作用的实质意义。 三、教学准备 课前布置学生收集“光合作用在生产中的应用〞的资料； 教师收集与本课相关的资料，制作PPT，准备面条燃烧释放能量演示实验。 四、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 引入 课间给学生吃小橘子， 问题：橘子中的糖分从哪里来？我们今天继续探讨植物的光合作用。 学生吃橘子 学生答复以下问题 放松气氛，为后面的学习做铺垫，并快速切入主题 光合作用反响式 情境：PPT展示几个与光合作用相关实验。 问题1：回忆前面的实验，说出光合作用的原料、产物、条件、场所分别是什么？板书 问题2：如何用符号