新闽教六下Review 1（二）教案.docVIP

Review 1 第 二 课 时 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。 2.板书课题：Review 1。 Step 2 Review Unit 3 (一)复习第三单元Part A的内容 1.复习韵律诗：A Bad Cold。 (1)教师播放录音，全班学生齐说韵律诗。 (2)教师出示韵律诗中的单词doctor，cold，medicine,词组have a cold，three times和stay in bed，进行复习巩固活动。 (3)请学生看课本第21页的韵律诗，采用全班读、个别读的方法来操练。 2.复习单词：headache，toothache，fever，cold。 (1)教师出示单词卡片，学生读一读，记一记。 (2)游戏——我说你做。 游戏规则：首先，由教师说单词，学生做出相应的动作；教师做动作，学生说出相应的单词。然后，每组请一位学生上台面向全体学生站成一排，教师站在学生后面出示卡片，全班学生根据卡片内容发指令，台上的学生做相应的动作，做错或反应太慢的学生则出局。 3.复习句型。 (1)请一位学生表演一种病症，教师扮演家长，与他/她开展对话，如： T: What’s wrong with you? S1: I have a …. T: You are ill.You can’t go to school.You must go to hospital. (2)教师出示句子，采用领读、全班读或个别读的方式进行复习巩固，然后同桌间进行模仿表演活动。 (3)请同桌两人一组表演对话。 4.教师播放课本第16页的录音，学生模仿跟读。 （二）复习第三单元Part B的内容 1.教师在黑板上板书must和mustn’t，然后说：“Ben is ill.He has a fever. Can you give him some advice? ” 2.学生自由说，教师将一些词组写在must和mustn’t下面，如： Must mustn’t go to hospital go to school stay in bed eat any ice cream drink a lot of water watch TV eat some medicine go skating … 3.游戏——句子接龙。 游戏规则：将学生四人分为一组做游戏，第一位学生说一种病症，第二位学生说应该做什么事情的句子，第三位学生说注意事项，第四位学生说表示安慰和帮助的句子。如： S1: I have a cold. S2: You can’t go to school.You must go to hospital.(You must go to see a doctor.) S3: You must put on your coat.You must drink a lot of water. S4:Don’t worry about your lessons.I will help you with your …. (1)给学生一些时间，四人小组先在组内练习。 (2)请几个小组展示，看看哪个小组合作得最好。 (3)每组推举一位学生进行接龙活动，看看哪个组的学生接得又快又好。 4.出示一些情景图，请学生根据图意用must或mustn’t说话，如： You mustn’t cross the street. You must wait. You mustn’t talk in the library.You must read the books. You must get up early.You mustn’t go to school late. 5.教师播放课本第18页和第19页的录音，学生模仿跟读。 Step 3 Review Unit 4 (一)复习本单元句型 1.教师播放录音，全班学生齐说韵律诗：My Gifts。 2.通过韵律诗，教师板书：Mother’s Day，然后与学生就Mother’s Day的话题展开对话，如： When is Mother’s Day? Do you love your mother? What do you say to your mother on Mother’s Day? What do you do for your mother on Mother’s Day? … 3.根据学生的回答，教师板书相关句子，并复习。如： It’s on the second Sunday of May. I say，“I love you!” I say，“Happy Mother’s Day!” I say，“Thank you!” I give her a card. I give her s