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幼儿园音乐教育问题的调查研究 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7368字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：幼儿园音乐教育问题的调查研究 2 一、问题的提出 2 二、研究对象与方法 3 三、研究结果与分析 3 (一)幼儿园教师队伍基本情况 3 1.幼儿园教师的年龄结构 3 2.幼儿园教师的学历、所学专业结构 4 3.幼儿园教师对音乐知识的掌握情况 4 (二)幼儿园教师音乐教学现状 4 1.幼儿园音乐教学目标的调查 5 2.幼儿园音乐教育活动教学内容的调查 5 3.幼儿音乐教育活动教学方法的调查 5 4.幼儿园教师参加音乐教研活动形式的调查 5 四、结论与建议 6 (一)结论 6 (二)建议 7 1.提升幼儿园教师自身的音乐素质 7 2.提高幼儿园对音乐教育的重视程度 7 3.加大教育主管部门与社会的支持力度 7 文2：留守儿童教育问题的调查研究 8 一、河南省农村留守儿童问题的调查研究 8 二、河南省农村留守儿童教育现状及存在的问题 9 （一）学习问题。 9 （二）安全问题。 9 （二）心理问题。 10 （四）道德问题。 10 （一）政府调整政策，提高农村教育水平。 11 （二）提高农村师资力量，从根本上提升教育水平。 11 （三）呼吁社会各界加入关注留守儿童教育这一大的浪潮中。 12 （四）针对留守儿童，学校创新教育模式。 12 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 14 正文 幼儿园音乐教育问题的调查研究 文1：幼儿园音乐教育问题的调查研究 一、问题的提出 西方古代学者柏拉图、亚里士多德曾指出:音乐对人的性格形成有着极大的影响，特别是在净化、美化人的心灵世界方面，有着不可取代的特殊作用。[1]我国幼儿科学实验的奠基人陈鹤琴提出，“音乐是儿童生活中的灵魂……因此，我们在教育上，就应该加强利用音乐来改善儿童的意志，陶冶儿童的情感，使之表现真实的自己，导向于创造性的发展。”[2]2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确将“艺术”作为幼儿教育五大领域的重要组成部分，强调了“艺术”在不同领域的综合过程中发挥的重要作用，这种作用是其他领域所不能达到的。由此可见，把音乐教育首先作为培养人的基本素质的教育手段，是全人类的一种共识。 幼儿音乐教育活动是指向幼儿有目的、有计划地进行音乐教学与音乐实践，以培养幼儿的审美情趣，引导幼儿个性及创造性的发展，促使幼儿获得身心全面发展的教育活动。随着我国幼教改革的不断深入和发展，幼儿园的音乐教育与以往相比，已经进入了一个崭新的发展阶段。但是，这种发展在各地、各幼儿园是不平衡的，在有些地区、有些幼儿园中仍然存在不少误区和弊端。基于此，笔者深入到山西省忻州市一些有代表性的幼儿园进行实地调查研究，发现了其存在的问题及成因，并试图探索问题解决的对策，以推动幼儿园音乐教育事业的健康发展。 二、研究对象与方法 1.研究对象:本研究以山西省忻州市11所幼儿园教师为研究对象。采用随机抽样的方法，按照幼儿园的办园类型(公办园、社会力量办园)，选取中、大型规模的公办园4所，社会力量办园7所，每所幼儿园抽取20名幼儿教师作为本次调查研究的对象。 2.研究方法:问卷调查法。本研究按照随机抽样的原则，在抽取的11所幼儿园中，共向幼儿教师发放问卷220份，回收211份，有效问卷203份，有效率为% 三、研究结果与分析 (一)幼儿园教师队伍基本情况 幼儿教师是开展幼儿音乐活动的领导者和组织者，幼儿园音乐教育活动是在幼儿教师的精心设计的基础上开展的。在整个幼儿培养过程中，一切有关的因素，最终必须通过幼儿教师这一环节作用于幼儿。因此，幼儿园教师的年龄结构、学历结构、所学专业情况、教师对幼儿音乐理论和技术的掌握、教师业务培训情况都会对幼儿音乐活动的发展产生重要的影响。 1.幼儿园教师的年龄结构 统计显示(表1):忻州市幼儿教师队伍的年龄结构呈现出年轻化的趋势，各类幼儿园趋势基本相同。其中24岁以下的有81人，占总数的%;25-35岁的有71人，占总数的%;35-45岁的有35人，占总数的%;45岁以上的有16人，占总数的%。数据统计表明，教师年轻化的趋势更为明显，幼儿园教师队伍年轻化的状况一方面符合幼儿教育规律，另一方面也说明随着幼儿园教育事业的发展，新加入幼儿教师队伍的人数也在不断增加。 2.