什么结子高又高教案.pdfVIP

《什么结子高又高》教案 言惺 教学目标： 1．通过学唱山歌《什么结子高又高》，感受山歌的魅力。 2．简单了解刘三姐的故事，知道山歌的特色。 3．教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。 教学重难点： 用放松、愉快的歌声演唱歌曲《什么结籽高又高》，知道山歌的特色， 感受壮族民歌风格特点。 教具准备： 课件、歌片、多媒体、钢琴。 教学过程： 一： 导入： 师：今天教师给同学们隆重介绍一位明星： 刘三姐。这位明星 的知名度有多大呢?言教师现在还不太清楚，我等待同学们的调查结 果？ 第 1 页 在你的家人当中，知道刘三姐名字的请举手？ 刘三姐的特长是什 么？ 刘三姐会唱山歌家喻户晓，她的山歌到底唱得有多好？同学们一 定与我一样好奇是不是？ 教师布置了同学们搜集刘三姐资料，同学们准备的怎么样？请 你用一句话介绍介绍她。 刘三姐的家乡 刘三姐的山歌 刘三姐的故事 二：欣赏《刘三姐都秀才》视频 师：不如咱就来看看刘三姐智斗秀才那一段. （播放视频） 问：看了这段视频，有什么想说？ 问：这段表演演唱形式是什么样的？刘三姐与秀才：对唱 刘三姐 与乡亲们：领唱与齐唱一领众合 歌词有什么特点： 即兴 问答式 只想怎么样出题难道对方。 三： 《什么结子高又高》演唱 第 2 页 A、欣赏《什么结子高又高》视频 他们的演唱都是即兴的，他们能把生活中的点点滴滴都唱成歌 曲，看到的、想到的、张口就成歌。再来听一首经典山歌。 他们在哪里对歌？他们的表演哪最吸引你？ 歌词：你在跟着一起思考怎样对答 表情：流露出自信 得意 动作：还有动作配合，很生动也很有意思。 山歌是人们劳动时的一种放松的方式，就仿佛我们丰富多彩的 课间游戏。哪里有山歌、哪里就有欢乐。感觉他们唱山歌特别的幸福 与快乐，大家有没有兴趣跟三姐学学唱山歌，感受一下他们快乐的生 活。请看看我们的歌单《什么结子高又高》。这首歌曲与我们刚才欣 赏的曲调是一样，只是唱词有些改变。 B、学唱衬词 师：大家有没有注意，他们开头唱歌之前先有一声 “哎” 问：这一声吆喝在山歌里可以起到什么作用？（提醒对方、打招呼） （分成两组，模仿演唱，加上手势动作。声音要求：做好准备，声 音从头顶上抛出去，要集中 第 3 页 师:来、冲我吆喝一声。 师接唱：什么结子高又高、嗨溜溜罗” 同学们看到“嗨溜溜罗”这 几个字 问： 它是采用的什么形式演唱的？ (齐唱) 她是山歌里的特色衬 词，是由领唱的队友演唱的。她在歌曲里可以起到什么作用？(助兴、 造势、鼓起) 衬词以齐唱的形式为山歌增色不少，在对歌现场一领众合、一呼 百应是很有气势的。我们也来唱一唱; 演唱技巧：做好准备 有底气 弹性 精神饱满 C、整体学唱 师：我当领唱，请大家唱齐唱为我打打气！注意看我的指挥、看 咱们有不有默契。 1、学唱齐唱部分最后一句 师带唱最后一句，生学唱 师领唱 生唱齐唱 注意看指挥！ 2、学唱领唱部 第 4 页 广西三月三的歌节，每个人都做了充足的准备来对歌，所以他们 随时会从群众的队伍中出来、挑战别人或接受别人的挑战，成为演唱 的主角，所以，要想去对歌、你还得具备领唱的能力。现在我们就来 试唱一下领唱部分看会不会？ 咱们轻声的试一试？ 你觉得哪一句还有些难唱? 师指导学生识谱难点乐句，唱好难点乐句 生领唱师担任齐唱。 3、整体演唱 师:我们已经具备了领唱、齐唱的本领、找了队友之间的默契， 咱们可以出来对对歌了！ 具备了演唱的本领，此时各方都做了准备，你觉得这时候什么最 重要。（你的状态、神情、你是否自信就是最重要的啦） 男女生对唱 师：我们可以推选几个代表来参加表演唱 （选出