济南版生物八下《第3节 生物进化的历程》公开课（教案） (2).docVIP

第3节 生物进化的历程 【教学目标】 1.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能说出生物进化的总体趋势。 2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够概述植物和动物的进化历程，总结生物进化的主要历程。 3.通过对生物进化知识的学习过程，能够了解了解研究生物进化的一些根本方法，如系统比较方法等。 【教学重点】 动、植物进化的历程 【教学难点】 动、植物进化的历程 【教学准备】 1.教师准备： PPT课件、视频、图片 2.学生准备： 课前预习 【教学内容】 教学进程 教师活动 学生活动 1.导入 课件出示第一节生命的起源结构图，复习回忆。提问生物进化的证据有哪些？ 视频演示恐龙进化的视频，讲述生物的丰富多彩，提问地球上的原始生命是怎样进化成今天这样丰富多彩的生物呢？ 观看教师提供的素材，思考答复以下问题。 2．生物进化的总体趋势 观察课本P13-P14植物类群的有关特征，多媒体出示各种植物类群，据图5.1-11填写植物类群表格，分析表格，完成思考题。 思考题： 1.分析你填写的表格，比较四类植物的生活环境和形态结构特点。 2.请你总结：植物进化的总体趋势是怎样的？ 学生填写表格，思考答复以下问题。 阅读课本P14据图5.1-12脊椎动物心肌结构示意图比较，填写脊椎动物心肌结构表格，多媒体展示多种动物心脏结构，答复以下问题： 1.根据各类动物心脏的结构特点，推测哪类动物的血液输送氧气的能力