济南版生物七上《第3节 多细胞生物体的结构层次》公开课（教案） (9).docVIP

第二课时 课型：新授课 教学目标： 1．知识目标 ①说明青春期的生理变化〔重点〕 ②区别人体的第一性征和第二性征 2.能力目标 ①结合自己的生长发育实际，对本节两幅曲线图进行分析比较，加强对知识 的理解，培养识图能力 ②通过活动，培养观察、思考能力，锻炼语言表达能力 3．情感、态度与价值观目标 通过讨论和交流关注自己和同学的身体变化，促进青春期的健康发育。 教学方法及学法指导： 为表达学生在教学中的主体地位促进学生知识、技能和生物学素养的提高，应让学生真切感受到“这节的教学内容，真正是我们自己的事，了解这些知识有利于自身的健康成长〞。因此本节教学过程学生活动较多，采取互动式教学和“激趣－探究〞教学结合的教学模式，，恰当运用多种媒体与教材整合，着眼学生开展，使其在观察、讨论和交流等活动中学习、体验、开展。力求到达以下两个目的：通过创设民主的、自由讨论的教学环境，调动学生自主合作探究的积极性、主动性，使学生体验参与之乐，思维之趣，成功之悦 。以学生为主体，追求教与学双边和谐互动，引发师生的情感共鸣，使整堂课充溢探究发现的无限乐趣，焕发巨大的生命力。 课前准备： 教师制作课件；学生课前欣赏自己从出生到现今的生长各阶段照片。 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 5分钟 教师出示练习题对上节课学过的主要知识进行提问： 1．一个人的生命是从