调查校园中的生物种类.docVIP

调查校园中的生物种类 【目的要求】 1、了解校园中的生物和它们的生活环境。 2、尝试对生物进行适当分类，认识生物的多样性，生物与环境的关系。 3、初步学会做调查记录。 【材料工具】 笔、放大镜、小花盆、小铲、调查表 【方法步骤】 1、选择调查范围：校园中的生物，以植物为重点。 2、分组：以学习小组为准，共分9组。 3、设计调查路线： 教学楼→大操场→桂花路→樟树林→枇杷林→玉兰路→国旗杆→炎帝植物园 4、调查：认真观察，适当记录。 5、归类：给记录的生物适当分类，重点是形态结构分类。 6、整理，上交。 【有关资料】 1、 香樟树：拉丁学名：Cinnamomum camphora (L.) Presl.；别称：樟树；界：植物界；门： 被子植物门；纲： 双子叶植物纲；目： 毛莨目；科： 樟科；属： 樟属。分布区域：长江以南及西南，主要区域宜宾县 丰富村。 2、毛白杨：拉丁学名：Populus tomentosa Carrière；界：植物界；门：被子植物门；纲：木兰纲；目：杨柳目；科：杨柳科；属：杨属。分布区域：以黄河流域中、下游为中心分布。 3、 万年青：拉丁学名：Rohdea japonica，别称，白河车；界：植物界；门：被子植物门；纲：单子叶植物纲；目：百合目；科：百合科；族：铃兰族；属：万年青属。分布区域：该属仅一种，原产于中国和 日本。在中国分布较广， 华东、 华中及 西南地区均有，主要产地有 浙江、 江西、 湖北等地原产于中国南方和日本。 4、水杉：拉丁学名：Metasequoia glyptostroboides Hu et Cheng；别?称：活化石；界：植物界；门： 裸子植物门；纲： 松杉纲；目： 松杉目；科： 杉科；属： 水杉属。分布区域：分布于 湖北、 重庆、湖南三省交界的利川、石柱、龙山三县的局部地区，垂直分布一般为海拔750~1500米。 5、棕榈：拉丁学名：Trachycarpus?fortunei?(Hook.) H. Wendl.；别称：唐棕；界：植物界；门： 被子植物门；纲： 单子叶植物纲；目： 初生目；科： 棕榈科；属：棕榈属。分布区域：原产于西非，现世界各地均有栽培，棕榈是世界上最耐寒的棕榈科植物之一 6、油松：拉丁学名：Pinus tabulaeformis Carr.；别称：短叶松；界：植物界；门： 种子植物门；纲： 松柏纲；目： 松柏目；科： 松科；属： 松属?。分布区域：中国特有树种，产吉林南部、辽宁、河北、河南、山东、山西、内蒙古、陕西、甘肃、宁夏、青海及四川等省区，生于海拔100-2600米地带，多组成单纯林。其垂直分布由东到西、由北到南逐渐增高。辽宁、山东、河北、山西、陕西等省有人工林。 7、桂花：拉丁学名：Osmanthus fragrans?(Thunb.)Lour.；别称： 九里香；界：植物界；门： 被子植物门；纲： 双子叶植物纲；目： 捩花目；科： 木犀科；属： 木犀属。分布区域：园林桂花原产中国西南 喜马拉雅山东段，印度，尼泊尔，柬埔寨也有分布。现广泛栽种于淮河流域及以南地区，其适生区北可抵黄河下游，南可至两广、海南等地 8、枇杷：拉丁学名：Eriobotrya japonica (Thunb.) Lindl.；别称：芦橘；界：植物界；门： 被子植物门：纲： 双子叶植物纲；目： 蔷薇目；科： 蔷薇科；属： 枇杷属。分布区域：产 甘肃、 陕西、 河南、 江苏、 安徽、 浙江、 江西、 湖北、 湖南、 四川、 云南、 贵州、 广西、 广东、 福建、 台湾。各地广行栽培， 四川、 湖北有野生者。 9、白玉兰：拉丁学名：Michelia?alba?DC.；别称： 玉兰花；界：植物界；门： 被子植物门；纲： 双子叶植物纲；目： 木兰目；科： 木兰科；属： 木兰属。分布区域：原产印度尼西亚爪哇，现广植于东南亚。中国福建、广东、广西、云南等省区栽培极盛，长江流域各省区。[1]?在 庐山、黄山、 峨眉山、巨石山等处尚有野生。世界各地庭园常见栽培。 10、荷花玉兰：别称广玉兰；拉丁学名：Magnolia grandiflora L；界：植物界；门：被子植物门；纲：双子叶植物纲；目：木兰目；科：木兰科；属：木兰属。分布区域：原产北美东南部，现在中国长江以南广为引种栽培。 11、含笑花：拉丁学名：Michelia figo (Lour.) Spreng.；别称：白兰花；界：植物界；门：被子植物门：纲： 双子叶植物