小学一年级下册《荷叶圆圆》课文、课后练习题及教案.docVIP

》》》》》本资料为word版，可编辑欢迎下载《《《《《 》》》》》本资料为word版，可编辑欢迎下载《《《《《 》》》》》本资料为word版，可编辑欢迎下载《《《《《 小学一年级下册《荷叶圆圆》课文、课后练习题及教案 【导语】《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第14课。这是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。以下是我整理的相关资料，希望帮助到您。 【课文】 荷叶圆圆的，绿绿的。 　　小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 　　小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 　　小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 　　小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 【练习题】 1、写一写下面的字，看谁写得工整。 　　飞机美好花朵是叶我 　　2、连一连，背一背。 　　圆圆的眼睛 　　透明的荷叶 　　亮晶晶的翅膀 　　3、填一填，读一读。 　　小鱼儿在荷叶下____________地游来游去。 　　小青蛙蹲在荷叶上，________地放声歌唱。 　　4、读了课文，你想对文中的小动物说点什么呢?请写在下面吧? 　　___________________________________________________________ 　　小动物的家 　　秋天来了，晴朗的天空碧蓝碧蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫叶火 　　红火红。 　　树叶落到泥地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当作房子。 　　树叶落在小河边，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。 　　树叶落在池塘里，小鱼游过来，把它当作小雨伞。 　　树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“秋婆婆来信了，告诉我们冬天快 　　到了，我们飞到南方去吧!” 　　美丽的大自然，是小动物的家。 　　1、美丽的大自然是不是我们的家?我们怎样保护它? 　　_____________________________________________________________ 　　2、采摘一些你喜欢的树叶，制成标本，等到秋天真的来到后，和秋叶比比，看看有什么相同的地方和不同的地方? 　 【教案】 　　教学目标 　　1、能正确书写“叶、机”等6个生字。 　　2、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　3、能根据生活实际，运用多种方式理解文中词句的意思，在阅读中积累词语。 　　4、在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。 　　教学过程：（第二课时） 　　一、创设情境，导入新课 　　1、齐读课题 　　2、以游戏的方式复习生字词：摘 　　果子 　　小朋友，你们瞧，红红的苹果多好看呀！想得到它吗？只要你们能闯过生字关，把果子上的生字读准，读好，就能得到它！现在赶快练习吧。 　　3、出示课文插图：说说这幅图美在什么地方？ 　　4、复习古诗《小池》：圆圆的荷叶绿得那么美，荷花开得那么美，孩子们你们能用我们以前学过的一首古诗来赞美它吗？ 　　齐背古诗《小池》 　　二、朗读课文，感知课文内容 　　1、谈话引入新课，提出本节课的要求：杨万里用诗歌展示他的才华，今天，我们班的小朋友要通过这节课向老师展示你们的风采！展示什么呢？第一，展示我们小朋友读课文的水平；第二，展示我们小朋友写字的水平。有信心吗？ 　　2、要把课文读好，首先要把字音（生回答：读准）；再要把句子（生回答：读通）；最后把意思（生回答：读懂）。 　　上节课，我们把字音读准了，句子读通了，今天，老师要考考大家，看你们能否把课文意思读懂？ 　　出示问题：⑴课文给我们介绍了哪几个小伙伴？⑵它们分别把荷叶当作了什么？ 　　生自读课文，小组讨论。 　　3、指名回答问题： 　　⑴课文给我们介绍了哪几个小伙伴？根据学生的回答贴图 　　⑵小水珠把荷叶当作了什么？贴卡片，出示摇篮的动画，让学生直观地感知和理解。 　　⑶小蜻蜓把荷叶当作了什么？出示飞机场的图片，再让学生贴卡片。 　　⑷小青蛙、小鱼儿把荷叶当作了什么？让学生先用完整的话说，再贴卡片。 　　⑸四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它们是怎样在荷叶上玩的？ 　　学生读课文找4个动词。再指名用完整的话回答，做动作，贴卡片。 　　三、感情朗读，体会感悟 　　1、师生合作引读课文并配上音乐：看来，小朋友把课文读懂了，现在老师也想读读课文，和你们一起进行比赛，好吗？要想赛过老师，你们的眼睛可要盯好大屏幕，注意老师的手势，看谁接得好！ 　　荷叶圆圆的，绿绿的。 　　小水珠在圆圆的荷叶上滚来滚去，小水珠说：……