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中班 《快乐的生日聚会》活动方案 活动目标： 1.学习按从少到多的顺序对8以内的物体进行排序，并匹配数卡。 2.进一步感知、理解数序1——8的数量依次多1的关系。 重点分析： 重点：引导幼儿点数每种食物的数量，学习按从少到多的顺序对8以内的食物进行排序。 难点：感知、理解数序1——8的数量依次多1的关系。 活动准备： （1）食物图片若干（生日蛋糕1张、烤鸡2张、三明治3张、酸奶4张、果冻5张、火腿肠6张、饼干7张、比萨8张），排序板1张，1——8的数卡各一张，黑板1块； （2）幼儿活动材料第2册第8——9页。 活动过程 一、情景导入，激发兴趣。 教师：今天是小熊奔奔的生日了，它准备了很多好吃的东西，邀请我们一起去它家玩，咱们走吧！ 二、整理食物卡片，尝试给食物分类、计数、排序。 幼儿观察食物图片并思考：小熊为我们准备了哪些好吃的？ ——幼儿尝试将食物按名称分类。 （1）教师：这些食物摆得乱糟糟的，不知道有些什么好吃的？ （2）教师：每种好吃的有多少个？我们动手把它们分一分吧！（出示并介绍排序板的使用。） ——幼儿操作，教师观察指导。 ——师幼共同交流、分享操作经验。 （1）教师：你是如何给食物分类的？ （2）请个别幼儿一边讲述方法一边进行操作，将食物图片分类摆放在排序板右边的格子里。 ——幼儿尝试给食物匹配数卡。 （1）教师：每种食物有多少个？怎样让大家一看就知道呢？ （2）幼儿点数每种食物的数量，匹配相应的数字卡片，放在排序板左边的格子里。 幼儿尝试操作，拓展经验。 ____幼儿尝试按数序排列食物。 ——教师：现在我们知道每种食物的数量了。请大家把各种食物按从少到多的顺序来排一排，让客人找东西吃的时候更加方便。 ——幼儿操作，教师观察、指导。 ——同伴互相检查、纠错。 ——教师小结,引导幼儿发现1——8的数量依次多1的关系。 三、活动延伸。 师幼讨论，拓展经验、 ——教师：大家仔细观察操作卡上的食物，想一想，除了可以按照从少到多的顺序给它们排队，还可以按照什么顺序排序呢？ ——教师鼓励幼儿积极动脑，大胆表达自己的想法。 幼儿翻看活动材料第8——9页，完成相应的操作活动。 活动反思： 达到教学目标，幼儿园感兴趣。 在教学过程中要注意幼儿的手口一致的点数。