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中班 大象的盛装活动设计 活动目标： 1、欣赏图案与色彩搭配的装饰美。 2、产生对艺术作品的喜爱之情，提高审美能力。 活动准备： 1、PPT 2、课本教材第五册40—41页 3、画册第14页 活动重难点： 1、欣赏图案与色彩搭配的装饰美。 2、产生对艺术作品的喜爱之情，提高审美能力。 活动过程： 一、导入 谈话的方式，激发幼儿兴趣。小朋友你们见过大象吗？ 见过大象表演吗？（让幼儿自由回答） 师：小朋友们注意到没有，表演的大象身上的“衣服”没有，穿上 “衣服”的大象有什么不同。（象宝宝穿上衣服变得漂亮好看多了） 二、幼儿进一步欣赏、感受民族风格的图案与色彩。 1、幼儿翻开活动教材，整体感受。 教师：这是用大象宝宝的造型做的民族包包，好看不？你喜欢吗？ 2、教师出示大图书上的设计图案，局部欣赏。 教师：设计师给象宝宝设计了好多漂亮的衣服，我们来一起看看吧。 你喜欢哪一个？为什么？ （1）教师出示第一组图片：第一幅，大象背上何脚上的图案是什么样子的？ （尾巴和鼻子有相同的图案；脚上有相同的几何图案。）第二幅，大象耳朵的 图案是什么形状组成的？（半圆形，白色的身体与耳朵的颜色、图案形成了对 比）。 （2）教师出示第二组图片：第三幅（帽子、花纹显得象宝宝很可爱。）第四幅 象宝宝什么部位穿上了衣服？图案怎么样？（背上、头上、鼻子上有相同的颜色 和图案。） （3）教师出示第三组图片：这两头象宝宝身上的团是什么？（不同的花纹、 覆盖了象宝宝的整个身体。） （4）教师出示第四组图片：这两头象宝宝看上去怎样？身上有哪些图案？颜色怎样？（颜色鲜艳、图案丰富、显得比较隆重。） 三、幼儿体验操作，感受效果 1、幼儿在画册第14页尝试装饰象宝宝，师巡视指导。 2、幼儿自由选择不同图案的彩条尝试绘画。 四、教师小结：小朋友们装饰搭配得都很漂亮，很不错的。 活动反思： 通过观察、对比、感受、体验等不同层次的活动，使幼儿增强对图案色彩的敏感性，激发幼儿感受美、创造美的愿望。