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中班 城里的大象活动设计 活动目标 1、能根据图片提示，尝试讲述故事的基本情节。 2、初步理解故事内容，感受故事的幽默与趣味。 活动准备 教具学具准备：大象和吊车的图片。 知识经验准备：认识大象，了解大象的外形特征。 活动过程 1、教师提问，引导幼儿猜测，导入活动。 教师：听说，城里的工地上有一种很奇怪的“动物”，它的鼻子长长的，一下能卷起很多东西，力 大无比。你知道它是谁吗？ 2、幼儿结合课件分段欣赏故事，初步理解故事内容。 教师讲故事到“吊到了半空”。提问：请小朋友猜一猜，这个力大无比的“家伙”是不是大象？ 3、 继续讲故事到结束，并出示吊车的图片。 讨论：为什么球球和淘淘会觉得吊车是大象呢？ 教师出示大象和吊车的图片，引导幼儿用对照的方式找出它们的共同特征。 4、教师鼓励并引导幼儿尝试根据活动材料讲述故事的基本情节，讲清楚有谁、在什么地方、做什么、结果如何，尝试使用新词“大家伙”。 5、活动延伸：幼儿完成画册上第九页的活动。 儿童故事 城里的大象 听说，城里的工地上有一种很奇怪的“动物”，它的鼻子长长的，一下能卷起很多东西，力 大无比。“是不是大象？”球球和淘淘从没见过大象，心里痒痒的，他们想去看看，和大象交个朋友。 于是他们偷偷地搭上了汽车，来到了城里。球球和淘淘钻进路旁的工地。嘿！里面站着个力大无比的大家伙，它正把一堆堆的木 板举起来。“这是不是大象呢？”球球和淘淘挠挠头疑惑地问道。他们仔仔细细地看了看这个大家伙，它的腿粗粗的、硬硬的，鼻子也是长长的，和传说中的大象一模一样。“没错，这就是大象！”就在这时，“长鼻子”又垂了下来，落在一堆木板上，球球和淘淘爬上木板，抬起头大声喊：“大象，大象，我们和你做朋友好吗？ ”他们没有听到回答，只听“咔嚓”一声，球球和淘淘觉着身子一晃，和木板一起被“长鼻子”吊到了半空。 这时，马路上一个孩子大声喊道：“看！大吊车。”球球和淘淘明白了，这个力大无比的家伙不是大象，是大吊车。在半空中，他们看见了一排排的高楼，还有许多像小甲虫一样的汽车。“回去告诉朋友们，让他们也来看看城里的“大象”吧！ 活动反思： 本活动选取的教材是一个知识性、趣味性较强的童话故事。故事巧妙地将幼儿喜爱的 两种看似不相干的事物——大象和大吊车置于故事情节中，让它们之间产生有趣的联系，在吸引幼儿欣赏故事的同时也开拓了幼儿的发散性思维能力。活动设计通过提问、设疑等方 式激发了幼儿渴望表达的愿望，并有效运用谈论、对比讲述等多种途径，强化幼儿对故事内容的理解，也提高了幼儿的讲述能力，有效促进了幼儿全语言能力的发展