最新部编人教版语文七年级下册教案全册资料.docVIP

PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 部编人教版语文七年级下册教案全册资料 七年级下册第一单元教学设计 第一单元的主题是“群星闪耀”,这个单元,主要讲述名人的故事,引导学生感受名人的风采.课文中所选择的名人,是那些在人类历史上具有突出成就,做出了杰出贡献的人物.其中编排了三篇教读课文《邓稼先》《说和做 ——记闻一多先生言行片段》《孙权劝学》,一篇略读课文《回忆鲁迅先生（节选）》和一个习作. 【教学目标】 1、本单元主要学习精读的方法. 2、要求在通览全篇,了解大意的基础上,把握关键语句或段落,字斟句酌,揣摩品味其含义和表达的妙处. 3、注意结合人物生平及其所处时代,透过细节描写,把握人物特征,理解人物的思想感情. 【教学重难点】 重点：要求在通览全篇,了解大意的基础上,把握关键语句或段落,字斟句酌,揣摩品味其含义和表达的妙处. 难点：注意结合人物生平及其所处时代,透过细节描写,把握人物特征,理解人物的思想感情. 【学法指导】 1、精读法.细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华. 2、感悟法.理解课文内容时,可结合自己的人生经验,深入思考,反复咀嚼,领悟文中哲理,同时注意学习课文的表达技巧. 3、探究法.充分发挥主体意识,运用小组交流检测等方法,鼓励学生讨论、探讨.同时注意培养学生质疑、释疑的能力,老师做适时点拨. 邓稼先 教学目标： 知识与能力： 1． 朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情. 2． 找出文中的直接赞美邓稼先的语句,探究在记叙基础上议论、抒情的特点. 3． 体会课文语言平实、感情真挚的特点. 过程与方法：自主、合作、探究 情感态度与价值观：学习邓稼先热爱祖国和无私奉献的伟大精神. 教学重点： 朗读课文,理清作者的思路,深入理解课文的思想内容. 教学难点：学习本文通过对比表现人物的写作方法. 课前准备：1．阅读课文,利用课文注释和工具书预习生字、生词. 布置学生广泛搜集邓稼先的故事. 第一课时 教学过程： 单元导入,明确目标 1、在生物界中,“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”是一条规律；在人类社会中, “落后就要挨打”.国防势力的强弱决定着一个国家在国际舞台上的政治地位,中国在研制和发展核武器方面的成绩,使帝国主义列强不敢对我们胡作非为.二十世纪,中华民族经历着伟大而深刻的变化.伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家??他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的,然而,有些人却不为人所知.这些鲜为人知的杰出人物,是更高尚的,也是伟大的.“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的,伟大的人物.今天.就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》.《邓稼先》一课,是人教版七年级下册第一单元的第一篇课文,主题是”名人故事”.板书课题. 2、出示学习目标：（1）(重点)理清作者的思路,深入理解课文的思想内容. （2）（难点）学习本文通过对比表现人物的写作方法. （3）学习邓稼先热爱祖国和无私奉献的伟大精神. 二、检测预习： 1、人物简介：邓稼先、杨振宁 邓稼先（1924—1986）,安徽省怀宁县人,中国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献.1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”. 杨振宁（1922——）,出生于安徽省合肥市,美籍华裔物理学家,因与李政道共同提出宇称不守恒理论,获得1957年诺贝尔物理学奖. 2、字词积累：正音识字、成语积累 邓稼jià先???元勋xūn???至死不懈xiè????鞠jū躬尽瘁cì?????? 选聘pìn?????无垠yín????殷红yān?????可歌可泣：值得歌颂赞美,使人感动的流泪.形容事迹英勇悲壮,非常感人.歌：歌颂,赞叹；泣：流泪.? 元勋：立大功的人.?鞠躬尽瘁,死而后已：兢兢业业,不辞辛劳,直到死了为止.形容辛勤地贡献自己的一切.鞠躬：弯着身子,表示恭敬谨慎.尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳.已：止.?当之无愧：当得起某种称号或荣誉,没有愧色.当：承当,承受；无愧：不惭愧.?家喻户晓：每家每户都明白、都知道.喻：明白、了解；晓：知道.?截然不同：断然不一样,形容毫无共同之处.截然：分明地,显然地.?马革裹尸：用马皮包裹尸体.指英勇作战,死于沙场.?层出不穷：接连不断地出现.层：重迭,重复；穷：穷尽.? 三、整体感知,自主学习： 1、速读课文,准确把握课文基本信息（概括文章六部分的大意） 温馨提示： （1）抓住文中关键性的语句 （2）理解文中的小标题 （3） 概括六个部分的内容 2、速读课文,说说文章哪部分直接表达对邓稼先的深情和评价？ （独立思考）