中班安全教案范文合集10篇.docx

中班安全教案范文合集10篇 “亚水”“中班平安教案范文合集10篇”范文， 中班平安教案 篇1 设计意图：  平安意识是指幼儿对平安学问的把握及保证自身平安的基本行为的熟悉，它是幼儿自我爱护力量的一个重要方面。据调查，交通意外损害已经成为儿童意外损害的“第一杀手”。近年来，幼儿交通事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我爱护力量和交通平安常识所造成的。因此，加强交通平安教育，培育幼儿的自我爱护力量就尤为重要。在本次活动我通过先让幼儿观看事故图片，让幼儿熟悉到交通事故对人们造成的损害，并通过让幼儿观看交通平安录像，在对录像中人物的“指教导点、说三道四”中直观地把握交通平安学问。在活动后我创设了好玩的交通嬉戏作为延长活动让幼儿在玩乐中巩固所学到的交通平安学问，养成自觉遵守交通规章的好品质,使平安教育变得生动好玩。  预设目标：  1、懂得识别过公路的标志，平安地过公路。  2、能够大胆地进行沟通，勇于表达自己的想法。  3、体验嬉戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规章的好品质。  材料供应：  事先在有关交通规章的DV、自制的红绿灯、布置大路场景所需的道具。在活动室四周张贴交通事故图片、各种过公路的交通标志。  指导要点：  1、请幼儿一起观看交通事故图片，让幼儿熟悉到交通事故的严峻性。  2、与幼儿一起观看DV。  引入主题，请幼儿观看关于交通平安的DV。  请幼儿说说观看DV后的发觉及感受，一起争论应如何遵守交通规章。  师：你们在录像中看到了人们是怎样过公路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能平安地过公路?  3、请幼儿到教室四周去观看各种交通标志，并猜想它的作用，请个别幼儿上来说。  告知幼儿交通标志的真正意义。  延长活动：与幼儿一起玩“交通”嬉戏。  （1）与幼儿一起将交通标志布置在“公路”的各个角落。  （2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）  （3）未遵守交通规章的司机及行人，交通警察赐予罚单。  （4）老师与幼儿一起评议嬉戏状况。（重点放在遵守交通规章方面）  你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规章？  （5）行人与司机交换角色连续进行嬉戏。  （6）与幼儿再次进行评议。 中班平安教案 篇2 活动目标  1、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。  2、教会幼儿做个胆大的孩子。  3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。  4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。  教学重点、难点  幼儿独拘束家时自我爱护的方法  活动预备  1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。  2、 情景表演：生疏人敲门。  3、 幼儿用书，图片。  活动过程  一、制造嬉戏的氛围，更好的激发幼儿的学习爱好  老师用兔妈妈的口吻告知幼儿：“你们今日都是我的兔宝宝，妈妈今日要出门一会，你们在家要当心哦！  二、老师带领幼儿进行情景嬉戏，让幼儿欢乐的学习。  1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧！  2、 小兔子开门发觉是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!~ ~  3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景，  三、组织争论：假如是你一个人在家会怎么办？  幼儿相互沟通处理方法，师赐予正确引导。  四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要留意的平安。  不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等  五、熬炼幼儿表达力量。  请幼儿在家时和家长一起互动嬉戏，并和爸爸妈妈一起争论假如一个人在家时该怎么办？  教学反思  1、通过嬉戏的方式让幼儿在欢乐中收获了学问。  2、 在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿乐观参加到嬉戏中来，鼓舞胆小的孩子。  3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。  小百科：家，会意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。 中班平安教案 篇3 设计思想：  标志是生活中对人们行动的一种指示、是简洁形象的图画语言，尤其是平安标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿经常见到但又不易引起留意的平安标志。通过活动的开展组织幼儿观看、探究，知道自己应当根据平安标志的要求行动，这样才能既爱护自己又不造成危害，培育幼儿的自我爱护意识。  活动目标：  1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清平安标志，教育幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规章。  2、引导幼儿发觉尝试，让幼