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班级制度文化建设与制度落实;班级制度文化建设与落实; 班级制度文化建设与制度落实; 制度究竟为何物?;制度为何物的争议; 制度的效用;;决策机构
执行机构
评估机构
监督机构; 班级机构设置:; 班级制度文化建设与制度落实;;目标偏离;程序无常;执行不力;正义是制度的首要价值,不公是制度失效的根本表现; 班级制度文化建设与制度落实;案例:
××学校高一(3)班学生量化考评细则
学生个人月量化考评细则分人负责,专人统计,每周公布一次。本细则分为9项,共100分。
一、出???(共10分),
学生应准时到校上课、参加集体活动,不迟到、不早退,不无故旷课、缺席。迟到、早退,
每次-1分;旷课,每次-4分。
二、劳动(共10分)
每天值日同学都要坚持两扫,而且要认真负责地完成任务。
1.缺席一次,-2分(并还要参加本周2次值日)
2.迟到、不认真,每次-0.5分(并还要参加本周1次值日)
3.被学生会扣1分以上,每人-2分;满分每人+1分,组长+0.5分。(组长轮流)
; 三、作业(共10分)
作业应在7:50前交齐,科代表应登记名单,及时向学习委员汇报,把缺交名单及时报告给科任老师或班主任,并向缺交同学追缴作业。
1.迟交,-0.5分;缺交,-1分。
2.作业不按规定要求、字迹潦草、涂涂改改。-0.5分。
3.严禁抄袭作业,凡抄袭作业者和提供者,每人每次-3分。
4.两次迟交算一次没交,一次没交罚扫地一次。
四、两操(共10分)…… 五、礼仪(共10分)……
六、早自修、自习、午休(共10分)
早修、自习课、午休时间,教室里要保持安静,不能在教室里随意走动、打闹、讲话,更不能无故离开教室
1.小声讨论问题影响其他同学,违反者经一次提醒后,-0.5分。
2.无故离开教室,每次-0.5分。
3.打闹、开玩笑、讲话,每次-1分。
4.文娱委员领歌时还在讲话、写作业等的,被记一次就要领唱一次。
七、公物(共10分)……
八、纪律(共10分)
1.课间不得在校参加体育活动,违反者,每次-1分。
2.不得把三大球带到座位上,一律放在讲台桌下,不得在教学楼附近区域追逐、打闹,违者,每次-1分。
3.不能把不利学习的物品带入教室,违者,每次-1分。
4.不得在学校吃瓜子、口香糖和泡泡糖,不得在教室里吃零食,违者,每次-1分。
5.在课堂上要认真听讲、积极思考,不做小动作、不转笔,违者,每次-1分;顶撞老师者,每次-2分。
6.手机带进课堂每次-1分,未调至静音出现扰乱秩序手机没收,-3分。
7.同学之间不打架、吵架,违者,每次-1分。
8.要时刻记住考试作弊是你和整个班级的耻辱,每个同学有义务、有责任制止这种行为,凡作弊和知情不报者,取消任何评选先进的资格,违者,-3分。
9.不服从班委安排者,每次-2分。; 九、表扬和奖励(共10分)
1.好人好事、各种量化被老师表扬一次,+0.5分。
2.期中、期末总分居年段前10名的+5分,第十一到二十名+3分,第二十一到三十名+2分,第三十一到六十名+1分;每次考试比前一次进步四名的+2分(学习委员负责)。
3.参加各种竞赛获得省市区校奖励者依次+5分、+4分、+3分、+2分。(副班长负责)
4.上课每节课发言4次以上+0.5分(各科代表上报副班长);期中、期末两次评选的举手发言的冠军、亚军、季军,分别+5分、+3分、+2分。
5.当天值日卫生满分的组每人+1分,组长额外+0.5分。
6.作业连续5次评为A的+3分。
7.投票每月评为优秀班干部的+2分,每周评选优秀小组,小组的成员可+1分。
学期结束后公布总分,前十五名予以评优评先,总分低于40分,予以相应处罚。;问题一 重在约束还是重在激励 ----班级制度建设的价值取向;班主任制定班集体制度两种价值取向:
一是控制型,强调制度的约束力。
二是人文型,强调制度的激励机制。
和谐向上的班集体制度建设:
一、班级管理制度要由师生共同参与制定。
二、班级管理制度要使用人性化表述语言。
三、管理制度要具有激励性。
; 西点军校军规节选 ;我的班规班约;案例:
魏书生的班规班法(摘录)
1.负责记载当天的出缺席情况,及时在班级日报上登载,对迟到的同学提出批评,予以处罚。
2.维护自习课纪律,对自习课说话的同学予以批评处罚,自习课有准假权。
3.维护课间纪律,及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为,在“无声日”期间,对课间在教室内说话的同学予以批评处罚。
4.领导两名值日生搞好班级卫生,每天早中午各拖地一次。及时发现地面上的碎纸,谁的座位底下谁负责,及时征求值周同学对班级卫
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