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计算机相关专业的软件工程课程设计的教学模式 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：计算机相关专业的软件工程课程设计的教学模式 1 一、引言 2 二、课程整体规划 2 三、引导式的项目实施 3 （一）教学任务设计 3 （二）团队分工与项目计划安排 4 四、发散式的软件创意 4 五、结语 5 文2：软件工程课程全英文教学模式 5 1借鉴国外优秀课程及教材 7 2全英文教学资料 7 3授课教师的英语能力 8 4组建英文授课班 8 5课前预习 9 6课堂互动 9 7对学生的考核 10 8立体化课程资源建设 11 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 13 正文 计算机相关专业的软件工程课程设计的教学模式 文1：计算机相关专业的软件工程课程设计的教学模式 Abstract: This chapter is based on the current situation of the software engineering coue design teaching and the students situation of our school， from the teaching objectives and requirements of software engineering curriculum design， design content and specific implementation plan， student achievement evaluation system， etc， the design implementation model has been systematically studied and analyzed。 Keyword: software engineering; curriculum design mode; research; 一、引言 软件工程课程是培养学生具有计算机软件项目的分析和设计能力的核心课程。课程设计则是软件工程课程的一个重要教学环节，是对学生进行计算机软件项目的训练。通过课程设计的实施，使学生能够综合运用软件工程课程的理论和实践知识，分析和解决计算机工程的复杂实际问题，并运用所学知识熟练掌握软件方法；使学生得到实际项目的过程化训练，并具有对复杂工程问题的分析、设计和实现的能力；使学生掌握结构化、面向对象的软件方法，并能应用计算机辅助工具对较复杂的问题进行分析和设计；培养学生具有能使用网络工具及信息技术工具，查询并分析解决设计过程中所需的相关研究资料的能力。 二、课程整体规划 软件工程课程设计教学安排2周，由学生组队，通过小型项目实践软件的整个生命周期。本课程实践结合软件工程课程教学，主要目标如下：（1）通过本课程设计的实践及其前后的准备，总结、复习、领会、巩固运用软件工程课堂上所学的软件开发方法和知识。（2）为学生适应毕业后团队合作开发规模稍大项目和综合应用本专业所学的多门课程知识（如软件工程、程序设计语言、数据结构、操作系统、数据库、网络编程等）创造实践机会。（3）使学生通过参加小组团队的开发实践，了解项目管理、团队合作、文档编写、口头与书面表达的重要性。通过稍大的富有挑战性的软件实验项目开发实践，为学生提供主动学习、深入实践、积极探索与大胆创新的机会。（4）通过课程设计实践，提高学生的自学能力、书面与口头表达能力、创造能力、软件把控能力和与团队其他成员交往和协作开发软件的能力，提高学生今后参与开发稍大规模实际软件项目和探索未知领域的能力和自信心。（5）使学生了解软件工具与环境对于项目开发的重要性，并且重点深入掌握一两种较新或较流行的软件工具或计算机应用技术和技能（如基于Java （ASP、PHP等）技术的Web编程，软件开发文档编制工具Office、Visio、Rose等，数据库SQL Server或Oracle、My Sql等） 具体的课程安排规划见下表： 三、引导式的项目实施 （一）教学任务设计 由于软件工程课程开设在大二，学生基本上学习了数据库原理与应用、java等课程，有了一点编程经验和系统概念。本课程设计把几门相关课程结合起来，寻求切合点。采用案例引导式的教学理念的实施步骤如下：（1）学习课程设计指导书和分组。学习研究课程设计指导书，进行分组（根据个人志趣自愿结合3-5人一组），并且明确每个学生在开发小组中扮演的角色及承担的职责（包括选出组长）。（2）确定目标、初步方案，准备、试用开发环境与工具；每个小组确定开发目标及初步方案；选择、准备、试用开发平台及数据库、辅助