2023届 一轮复习 人教版　分离定律的发现 教案.docxVIP

第五单元 基因的传递规律 第1课时 别离定律的发现【课标要求】说明有性生殖中基因的别离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能, 并可由此预测子代的遗传性状。 ■梳理归纳夯实必备知识 .豌豆用作遗传实验材料的优点发粉自花传粉,闭花受粉，自然状态下一般 1为纯种圾具有易于区分的性状 地匕花大，便于进行人工异花俊粉 田才子代数目多，便于进行统计分析 .孟德尔遗传实验的杂交操作人工u母本除去未成熟花的全部堆整；目的丽去一止自花传粉,应在花蕾期（开花前）进行 套袋隔离一套上纸袋，防止外来花粉干扰 套袋隔离 一套上纸袋，防止外来花粉干扰 AZ L雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，涂（撒） 授粉 在去雄花的雌蕊柱头上（再套袋〕 隔离-保证杂交得到的种子是人工授粉后所结 隔离 教材隐性知识■ 源于必修2 P2 “相关信息”：玉米也可以作为遗传实验的材料，结合玉米花序与受粉方 式模式图思考: 而别离，分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。 .孟德尔发现遗传定律用的研究方法是假说一演绎法,其中孟德尔通过分析豌豆的杂交和自 交实验结果提出了问题；演绎推理的做法是设计测交实险并预测结果;孟德尔用测交实验验 证了其“别离假设”是正确的。别离定律的适用范围：一对相对性状的遗传；细胞核内染色 体上的基因；进行有性生殖的真核生物。 .判断基因的遗传是否遵循别离定律时，应选择 旦（填“P”或“F2”