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第 第 PAGE 2页/共3页 五年级数学下册应用题集锦 1、一种钢轨 0.24 米重 0.96 千克，这种钢轨 1 米重多少千克？1 千克这样的钢轨长多少米？ 2、五（4）班教室宽是 6 米，长是 12.8 米，用边长是 4 分米的方砖来铺，一共需要多少块方砖？ 3、王大叔打算围一块周长是 30 米的长方形菜地，长和宽都是整米数，共有多少种不同的围法？每种围法得到的长方形 菜地的面积各是多少？在下表中填出来。哪种围法面积最大？ 4、出租车 3 千米之内（含 3 千米）收费 8 元，超过的每千米收费 3.5 元，小芳从家到相距 105.5 千米的某城市，需要付车费多少元？ 5、下面是我国 2019 年-2019 年废水排放量的统计表请你根据表中的数据完成上面统计图。 你能提出哪些数学问题？ 6、玩具商店新从批发市场购进 160 个奥运福娃，每个 72 元。 这家商店购进这些奥运福娃一共要用多少元？ 如果以每个福娃 88 元的价格全部卖出 140 个，余下的按每个 65 元卖完。这些福娃的销售额一共是多少元？ 按上面的计划，商家这笔生意一共可以赢利多少元？ 7、李刚从家到学校要用 14 分钟，他用同样的速度从家到少年宫要走几分钟？ 8、一瓶药水的规格是 600 毫升, 这瓶药水给一个 8 岁的儿童喝,至少能喝多少天? 9、在歌咏比赛中,评委老师给小倩打出的分数如下表。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978 年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文 水平低,……十几年上课总时数是 9160 课时,语文是 2749 课时,恰好是 30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来, 抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中 学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。按照比赛规则要去掉一个最高分和一个最低分, 你能算出小倩的最后平均得分吗？ 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人 以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而 后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之 子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其 实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、 理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。10、学校买来 8 盒同样的钢笔，每盒 12 支，共用去 480 元，每支钢笔多少元？