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第 第 PAGE 1页/共6页 五年级数学下学期第二单元练习题（人教 版） 五年级数学下学期第二单元练习题一、填空。(33 分) 五年级数学下学期第二单元练习题：12 和 4 这两个数，( ) 是( )的因数，( )是( )的倍数。 18 的因数有( )，30 以内 7 的倍数有( )。 一个数，既是 12 的倍数，又是 12 的因数，这个数是( )。 1-20 的自然数中，质数有( )、合数有( )。 两个都是质数的连续自然数是( )和( )。 (6)1 是( )数，是( )，是( )，不是( )数，也不是( ) 数和( )数。 (7)最小的偶数是( )，最小的质数是()最小的合数是( )。(8)有因数 3，也是 2 和 5 的倍数的最小三位数是( )。 一个三位数，它的个位上是最小的质数，十位上是最小的 合数，百位上的最小的奇数，这个三位数是( )。 三个连续奇数的和是 45，这三个奇数分别是( )、( )和( )。(11)100 以内最大的质数与最小的合数的和是( )，差是( )。(12)凡是 5 的倍数，个位上一定是( )或( )。 既是 3 的倍数，又是 5 的倍数的最大两位数是( )。 27 至少要加上( )就是 3 的倍数。 两个质数和为 18，积是 65，这两个质数是( )和( )。 二、判断题。下列说法正确的在括号里打，错误的打。(8 分) (1)两个相邻的自然数中，必定有一个是奇数。 () (2)3 的倍数，一定是 9 的倍数。() 奇数都比偶数小。() 自然数 A(A 不等于 0)的最小倍数和最大因数都是 A。 ( ) (5)一个质数，它的因数也一定是质数。 ( ) (6)同时时 2、3、5 的倍数的数，不一定是偶数。。() (7)质数一定是奇数，合数一定是偶数。() (8)任何一个奇数加 1 后都是 2 的倍数。() 三、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。(8 分) (1)一个数是 3 的倍数，这个数各位上数的和( )。 ①大于 3 ②等于 3 ③是 3 的倍数 一个合数至少有( )。 ①一个因数 ②二个因数 ③三个因数 一个数的因数的个数是( )的。 ①有限 ②无限 ③1 和它本身 既不是质数又不是合数的是( )。 ①1 ②2 ③3 (5)423=14，我们可以说()。 ①42 是倍数②3 是因数③ 42 是 3 的倍数 两个奇数的和()。 ①一定是奇数 ②一定是偶数 ③可能是奇数也可能是偶数 相邻的两个自然数相减，差是( )。相邻的两个偶数相差( ) ①1 ②2 ③3 一个质数有( )因数。 ①1 个 ②2 个 ③2 个以上四、解方程。(8 分) (1)X 36=0.4 (2)8X-9.1=22.9 (3)36+2X=78.6 (4)40.9+3X=46.2 五、按要求完成下列各题。(28 分) 在圈内写上合适的数。(6 分) 48 的因数 80 以内 6 的倍数 从四张数字卡片中选出三张，按要求组成三位数。(每题 写出 2 个)(10 分) ①组成奇数有 ②组成偶数有 ③组成 3 的倍数有 ④组成 5 的倍数有 ⑤组成既是 2 和 5 的倍数，又是 3 的倍数 (3)在括号里填上适当的质数。(6 分) ①8=( )+( ) ②12=( )+( )+( ) ③18=( )+( )+( ) ④24=( )+( )=( )+( )=( )+( ) (4)在方框里填上一个数字，使这个数成为 3 的倍数。(写出所有的写法)(6 分) □8 4□6 23□1 六、解决问题：(15 分) 1、一个长方体的长和宽都是以米为单位的质数，周长是 24 米，这个长方体的面积是多少? 2、公园有左右 2 棵大树，一只小猴最初停留在左边那棵大树上，它一会儿从左边大树跳到右边大树上，一会儿从右边 大树跳到左边大树上，来回地跳着玩。 (1)这只小猴跳了 21 次后，它是在左边大树上还是在右边大树上? 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978 年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是 9160 课时,语文是 2749 课时,恰好是 30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道 议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本 结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出