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作文上的红双圈
学习目标
1、了解课文内容。
2、能正确 、流利、有感情地朗读课文,体会作者表达的思想感情。
自学指导(一)
快速读课文,边读边想“我”的作文《补考》有着怎样一段不平凡的经历?
默读课文完成填空
文章写了因为“我”的一篇作文,首先被贴在( )上,然后 表在( )、( )上,最后发表在( )上,给了作者自信和力量,最终成为( )的事。
完成填空
文章写了因为“我”的一篇作文,首先被贴在( 学校报栏 )上,然后 发表在(县办刊物 )、( 地区刊物 )上,最后发表在( 出版社的正式刊物 )上,给了作者自信和力量,最终成为( 作家 )的事。
自学指导(二):
快速读课文,边读边想:“红双圈”给“我”这一生带来了怎样的影响?请在课文中找出相应的话语读一读。
“我”在红双圈的鼓励下,走上了文学创作的道路,最终成为作家。
自学指导(三):
说一说最后一段话的含义。生命之树上的红双圈是什么意思?
老师对我的肯定和鼓励,给了我信心和勇气,让我走上了写作的道路,最终成为一名作家。
当堂训练
你身上发生过类似的经历吗?请你与同学说一说,也可以把你的经历跟后面的老师谈谈;还可以拿起笔把你类似的经历写下来。
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