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上上下下
小班 数学
活动目标
懂得按玩具的大、中、小摆放在玩具架上。
巩固上下方位的辨别。
活动准备
经验准备：幼儿已经初步认识大小，知道方位的辨别。
课件准备：“各种玩具”情景图片；“玩具架”情境图片。
活动过程
出示情景图片“各种玩具”，引导幼儿思考该怎样摆放玩具。
——昨天是奇奇的生日，他收到了许多玩具礼物，这些玩具堆放在地上变的很乱，奇奇想把这些玩具摆在玩具架上。 ——玩具有大有小，该怎么摆在玩具架上才合适呢？？
出示情景图片“玩具架”，引导幼儿说说玩具架大、中、小各有几层以及这些层分别在什么位置。
——奇奇的玩具架一共有几层？每层的大小一样吗？
——大的有几层？小的
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