二年级上学期家长会课件.pptx

为了我们共同的目标; 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！; 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。便于家长辅导孩子的学习。;前苏联教育家苏霍姆林斯基： “两个教育者——学校和家庭，不仅要行动一致，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。; 家长的两个极端—— 二年级学生学习状态的两个极端 我的感受： 1、不找孩子的差距，找找咱们的做家长的差距 2、 我们想要好孩子，孩子更想要好家长 3、学习问题绝对不是推卸到老师身上就能解决的，他们需要我们为人父母的亲自参与到他们的学习与教育之中。;家长会的几个方面; 一、班级现象 1、家庭的放任管理让我很烦恼 虽我一再强调，孩子是您的，您应每天花一点时间检查一下孩子的作业，及时发现问题，纠正错误，但我们班还是有一部分家长常年不签字，而这一部分家长的孩子往往成绩不理想，老师面对几十个孩子，真是心有余力不足。 2、生活能力的培养，也是我们的当务之急 （穿衣服、收拾书包，桌凳，有一部分孩子很难自理，书包乱糟糟，抽屉脏兮兮，书本常不带……）——学会生活才能让孩子们自立。3、家长对孩子态度的两极分化导致孩子学习状态、学习成绩的两极分化——您的重视决定了孩子的未来 ;二、透过成绩看问题; 有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，课堂效率低. 40分钟决定成绩，上好一节课胜于补课。; 有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，课堂效率低. 40分钟决定成绩，上好一节课胜于补课。; 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用时间学习。; 1、听写不批改，或是错字圈出了不督促孩子订正；甚至根本不检查，不签字，放任自流。 2、孩子的书写质??极差，作业无法批改，也未能采取措施，一味指望老师。好孩子需要好家长来督促。 3、课文、成语，背诵的内容从不提问，不检查，一句“做完了？”“背得出啦”便一带而过。; 有些学生父母常年在外务工，留下年迈的父母照顾学生，没有办法对学生进行辅导，造成部分学生的差距越来越大。 没有时间来辅导这些学生，或是在家也没时间照顾，交给托管机构，每天作业很好，可考试成绩却不理想，你有抽点时间过问一下托管机构的教学质量吗？你有过问一下托管机构的教学方式吗？你有想过自己为人父母该担负的责任吗？; 有些学生父母常年在外务工，留下年迈的父母照顾学生，没有办法对学生进行辅导，造成部分学生的差距越来越大。 没有时间来辅导这些学生，或是在家也没时间照顾，交给托管机构，每天作业很好，可考试成绩却不理想，你有抽点时间过问一下托管机构的教学质量吗？你有过问一下托管机构的教学方式吗？你有想过自己为人父母该担负的责任吗？;5、正确看待学生的分数; 三、重视孩子的思想教育 重视孩子的学习，也要关注孩子的思想，这样我们才能了解孩子，理解孩子，知道孩子的想法，做孩子的合格的家长，有益的朋友。 其实孩子就在我们身边成长10几年，现在我们尽量努力。不要非要我们老了才后悔我们的作为。 反思：你都对孩子进行了哪些教育呢？;★感恩教育——最好的道德教育 孝敬父母、尊敬老师、和同学友好相处、爱学校、爱生活。;四、每日语文作业的布置情况之一;四、每日语文作业的布置情况;五、 课外阅读很重要;只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。 新的《语文课程标准》将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。 其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。 中年级是40万字，高年级是100万字。 即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应该能完成200万字，好的，小学就可以达到400万字。;不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？ 而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！（吟诵结合） 背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。;需要注意的是： ⑴要重视，不是可有可无。特别说明的，既然是“课外阅读”，就主要是“课外”做；这就既