中小幼苏教版科学六年级下册教案(表格式)资料.docxVIP

第 1 单元 单元课题 我们长大了 第 1 课 课题 我在成长 总课时 1 教学目标 1、能够测量身高和体重； 教学重点： 了解自己从出生到现在发生的主要变化 正确测量身高和体重并绘制身高、体重曲线图 课前准备 学生： 教师： 量身高的纸、秤、卷尺、长尺、记录表、学生体检 直尺、课前搜集能记录自己成长的资料，了解自己出 记录表。 生时的身高、体重及第一年的生长情况。 教学过程 教师活动 1．出示课件：猜猜我是谁。 2．谈话：同学们，这是我们班一些同学小时候的照片， 请大家猜一猜他们分别是哪位同学？ 3．提问：看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？ 回答 （一）交流自己成长的证据 1．谈话：你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己 ⒈ 谈 自 己 的感受。 的感受 二、合作探究 学 生 进 行 5．小结：同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高、 排序。 体重变化了；比较了衣服、鞋子的大小，知道自己在长 大. （二）测量自己的身高、体重吗？ 1、讲述：刚才有同学说，自己今年比去年长高了，长 （1）如果测量身高、体重，应该注意什么？ 5．汇报：你们小组想测量什么？怎样测量？ 6．小结：同学们想测量的项目可真多，那老师就给你 们充足的时间去测量，测量要认真，测好后要记录。身 高、体重每个 同学都要测的，测完后可测量其它项目，请组长负责。 2．谈话：请同学们仔细观察曲线图，你发现了什么？ 曲线图 3 提问：课前老师布置同学们向家长了解了自己出生第 一年的生长情况，你觉得自己现在的生长发育情况和出 生第一年比，有什么不一样的地方？ 小结：我们成长的痕迹除了课上研究的这些内容外，还 有许多，请同学们课后继续去寻找。 板书设计 第 1 单元 单元课题 我们长大了 第 2 课 课题 悄悄发生的变化 总课时 1 教学目标 1、 能够通过交谈、查阅资料了解青春期特点； 2、 能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。 3、知道青少年青春期身心发展特点； 4、知道怎样正确对待青春期变化。 教学重点： 知道怎样正确对待青春期变化。 课前准备 教师： 学生： 课前让学生分男、女生坐或和好朋友一起坐。 教学过程 教师活动 1．提问：上节课我们交流了一些成长的情况，大家发现 自己都在慢慢地长大了，自己的身体都有了一些变化， 学生讨论 但这些变化我们能不能时时察觉出来？ 1．讲述：无论是在学习、运动还是在睡觉，我们的身体 时时刻刻都在生长变化。我们六年级的同学马上要告别 二、了解青春期 童年，向成年人进行过渡，这一段过渡期我们叫它青春 的变化 期。在这段时期，我想大家在身体上都会有一些变化。 2．谈话：你愿意和好朋友或老师说说悄悄话，交流一下 同 学 自 由 近来你的身体发生了哪些变化吗？ 交流，并将 3．全班交流：说说进入青春期，我们的身体有哪些明显 讨 论 结 果 5．谈话：请同学们观察统计表，看看我国青少年的身高 从多大年龄开始增长比较快？男生和女生有没有差异？ 6．小结：青春期是我们由儿童向成人过度的时期，女孩 大约从 10 岁开始进入青春期，相比之下男孩要晚些。这 8．谈话：青春期除了生理上会发生变化，我们的心理也 会发生变化。 三、讨论如何对 们要注意些什幺？ 待青春期变化 2．教师对学生提到的问题进行小结，没有 四、总结延伸 1．谈话：通过今天这节课的学习，你有什么收获？ 2．提问：进入青春期后，我们就要成为一名真正的“大 人”了，你觉得当孩子好，还是成人好？为什么？ 3．谈话：关于青春期，你还想了解哪些方面的知识？为 了帮助大家了解更多的有关青春期的知识，顺利度过这 一时期，老师专门为大家制作了这样一个网页，（教师 打开网页），你们想上网浏览一下吗？ 4．学生上网浏览有关内容。 7．布置作业：以小组为单位出一张有关青春期知识的手 抄报。 板书设计 青春期的变化 第 1 单元 单元课题 我们长大了 第 3 课 课题 人生之旅 总课时 3 教学目标 1、能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的一生； 6、愿意与他人合作交流； 教学重点： 能够用不同的方法预测自己长大后的身高； 能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依 据地自行划分人的一生； 课前准备 学生： 狮身人面像图片；人一生中各个时期的图片；有提 课前问一问自己爸爸妈妈的身高；收集婴幼儿和老年 教师： 人生活的资料。 教学过程 教师活动 趣 像图片。 答 4．小结：对，是人。在生命的早晨，人是软弱无助的孩子， 他用两手两脚爬行；在生命的当午，他成为壮年，用两只脚 走路；到了老年，临到生命的迟暮，他需要扶持。因此拄了 拐杖，作为第三只脚。 1．出示人一生中各个时期的图片。 划分成 几个 我将人的一生划分为（）个阶段 时期 分别为： 4．学生自己填写记录单