幼儿园数学教育生活化的实施途径的研究.docxVIP

目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 引 言 1 一、教育生活化实施途径的概述 1 （一）教育生活化的概念 1 （二）数学教育生活化的概念 1 （三）教育生活化实施的途径 1 （四）幼儿数学教育生活化途径的特点 2 （五）教育生活化实施途径的意义 2 二、幼儿数学教育生活化实施途径存在的问题 3 （一）教学形式固化 3 （二）实施途径比较单一 3 （三）途径强调应试教育 4 三、幼儿数学教育生活化实施途径存在问题的原因 4 （一）对生活化教育的认识不到位 4 （二）传统的应试教育影响生活化教学的开展 5 （三）生活化教学途径难以创新 5 四、加强幼儿数学教育生活化实施途径的措施 5 （一）打破教学形式的固化现状，丰富教学手段 6 1.设置体验性、游戏性教学情境 6 2.借助多媒体进行教学 7 3.投放贴近生活的教学用具 7 （二）提高对幼儿数学教学重视程度，增加教学目标 7 1.由单一性教学向多样化教学过渡 7 2.注重教学目标的实践性 8 （三）加强幼儿老师对教材的认识，丰富教学方式 8 1.提高幼儿老师的教学能力 8 2.深钻教材，确保知识的有效性 9 3.通过教材探究有效的学习过程 9 结语 9 参考文献 11 致 谢 12 幼儿园数学教育生活化的实施途径的研究 摘 要:数学不仅是一门工具学科，也是一门在生活中经常被使用的应用学科。在对幼儿进行数学教学的过程中，需要提起幼儿的兴趣，下能够让幼儿很好的进行数学知识的学习，让幼儿在学习中感受到数学的乐趣。因此，本文通过对幼儿园数学教育生活化的实施途径进行研究分析，不仅可以提高幼儿对数学知识的接受能力，还能够丰富幼儿数学在教学中的实施途径，将枯燥、乏味的数学知识，结合生活中的生动素材，使得抽象化的数学变为具体化，增加数学知识的现实性，帮助幼儿在学习的过程中，感受生活的美，也让幼儿学会用数学的思想和方法去生活，让数学知识在幼儿生活中得到实际的应用，发挥数学的生活价值。 关键词：幼儿园；数学教育生活化；实施途径 Research on the Ways of Implementing Living Mathematics Education in Kindergartens ABSTRACT：Mathematics is not only a tool subject, but also an applied subject which is often used in life. In the process of teaching mathematics to young children, we need to arouse their interest, so that they can learn mathematics well, and let them feel the joy of mathematics in learning. Therefore, through the research and analysis of the implementation ways of life-oriented mathematics education in kindergartens, this paper not only improves the childrens acceptance of mathematics knowledge, but also enriches the implementation ways of childrens mathematics in teaching. By combining the boring and boring mathematics knowledge with the vivid material in life, the abstract mathematics becomes concrete and the reality of mathematics knowledge is increased. Help children to feel the beauty of life in the process of learning, and let them learn to live with mathematical ideas and methods, so that mathematical knowledge can be applied in childrens life, and giv