部编版语文一年级上册 汉语拼音 9 ai ei ui(10) 教案.docxVIP

《 ai ei ui》教学设计 教材分析 　　《ai ei ui》是义务教材教育课程标准2016新版教科书语文一年级上册拼音部分第9课，是复韵母教学的起始课。因此，复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点，在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。 　　 设计理念 　　汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具，但学习起来有些枯燥乏味，易引起学生厌学情绪。《语文课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，本堂课的设计，我就让游戏贯穿整个课堂为孩子们营造了良好的乐学氛围，从而激活了孩子们的思维，使孩子们在会心的笑声中动手动脑，合作探究。 　 教学目标： 　　　1、学会3个复韵母ai ei ui和它们的四声，能够读准音，认清形，并能准确书写。 　　　2、能够认读声母与ai ei ui组成的10个音节，会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。 　　 教学重点： 读准四声，学会本课音节。 　 教学难点： 标调规则，复韵母的发音。 　　 教学时间：2课时 　　 教学准备 ：smart课件　　　 教学过程 ： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时 完成ai ei ui 四个复韵母及其四个声调的学习及书写。 完成双拼gai和三拼guai的学习。 完成pai dui 的拼音练习和学习。 4.学习标调歌：有a不放过，没a找o e, iu都有标在后。　 　　　　　　　　 第二课时 　　 教学要求：学习声母与复韵母的拼读，练读音节词。 ? 教学过程： 　　 一、我会读 1.同学们，上节课我们学习了ai ei ui和它们的四声，它们叫做？——复韵母。谁来试试拼拼它们的四声？ 点名学生读，复习复韵母及其四声。 那么当它们遇到声母时又是怎么拼的呢？ 出示gai guai pai dui,学生拼读，复习旧知。 　 二 我会听、我会拼 出示情景图，故事创设情境 同学们，现在请一边看图，一边听老师跟你们讲个小故事：在一个放学的傍晚，在小区公园的大树下，正在开故事huì。一位围着红wéi巾老nǎi nai正坐在凳子上给一群guāi孩子讲一个关于ruì雪的故事。他们围成一duī。怕奶奶累huài了，mèi mei带来一bēi白kāi shuǐ，哥哥们fēi快tái来凳子gěi奶奶歇歇tuǐ。孩子们笑得合不拢zuǐ。天hēi黑，风儿chuī,大家都gāi回家了，cāi一猜，谁péi奶奶回？（将课文40页中拼读的所有音节都用故事里的字穿起来，该字用红色拼音替代。） 接下来老师带大家来做个拼图游戏： 　1.谁来找一找，以下音节图在这幅图的哪个位置，把它拖到大图的位置上，并把它读出来！ （出示奶奶、开水、围巾、妹妹、嘴、腿六幅带拼音的小拼图，每个韵母两幅，让同学上来拖到相应的位置，并把它读出来。） 学生上台拖图，并尝试拼读，指导其读正确，其它同学练习齐读。 2.识字：妹妹 奶奶 　　　　让学生尝试拼读妹妹、奶奶，将妹妹和奶奶的图片从情景图中拖出来。 指导轻声的读法。 全班齐读，分小组读。 　　 三、我会学 接下来我们来学一首儿歌。 1出示儿歌《小白兔》，学生尝试拼读红字。 2练习自由拼读。 3指名读音节。 4齐拼音节。 5学生自由练习拼读， 6师范读，全班齐读。 7识字：白bái 皮 pí。 请同学尝试自己用这两个字组词。 　四、我会选。 课件出示：同学们，只有你们将韵母放到正确的食物下面，我们才能将食物加入购物车里买回家。 。 请学生把带有ai ei ui 的水果、火腿肠拖到正确的韵母框中 。 　　 我来读 小乖乖 老师范读。 2尝试从这段儿歌中找到含有今天学到的韵母的字，并将它念出来。 3..说一说小乖乖做的好不好，我们睡觉应该怎么做。 我会说 用今天刚学的“妹、奶、白、皮”尝试自己组个词，并试着说句话。