中班科学电动玩具教案反思.docVIP

　　这是中班科学电动玩具教案反思，是优秀的中班科学教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、让幼儿认识各种电动玩具及其同的特征。 　　2、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。 　　3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。 　　活动准备： 　　幼儿人手一个电动玩具。 　　活动进程： 　　一、创设情境，引起兴趣。 　　1、师：“小朋友，今天猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗？那我们就出发吧！” 　　2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小朋友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗？现在请你选一件自己喜欢的玩一玩，不过，玩过以后，要来告诉我，你玩的是什么？它会怎么样？还有，玩得时候请你们爱护它们，好吗？” 　　3、幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进行观察。 　　二、寻找电池。 　　1、请小朋友来说说，你玩的是什么？它会怎么样？（请35名幼儿讲）如“我玩的是××，它会亮（走、响、动……）。 　　2、小朋友们观察得真仔细，发现玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢？（幼儿互相发表自己的想法） 　　3、幼儿自由操作，寻找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供给它们电，使它们动的？ 　　提问：你发现了什么？（幼儿讲述操作结果） 　　4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗？我们来试试，如果把电池拿掉，看看它还会不会动了？（请一名幼儿上来边操作边讲述，引导其他幼儿观察）。 　　5、幼儿自由操作，取出电池试试。 　　提问：“你们把电池拿出来了，它怎么样了？” 　　6、教师简单小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本领可真大啊！ 　　三、学习正确安装电池。 　　1、好，请小朋友说说电池长什么样？（幼儿自由讲述） 　　2、在平时还有哪些地方用到电池？（幼儿自由讲述）如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里…… 　　3、教师小结。 　　4、请小朋友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。（幼儿尝试装电池，教师巡回观察，不作指导） 　　5、老师刚才看到小朋友都给玩具装上了电池，可我却发现有的小朋友的玩具能动，而有的小朋友的玩具却没有动，这是怎么回事呢？请ⅹⅹ小朋友来告诉大家，你是怎么装的？（请一名幼儿上来边操作边讲述，教师引导其他幼儿观察） 　　6、请幼儿再次尝试操作，教师巡回指导。 　　7、教师小结：小朋友真能干，知道了电池是各种各样的，可以用在很多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后一定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗？ 　　四、结束活动。 　　猫头鹰博士：“小朋友，你们玩得开心吗？下次，我再邀请你们到我的电动城来玩，好吗？再见！” 　　活动反思： 　　为了激发他们的认识兴趣和探究欲望，培养他们乐于尝试、勤于动手的习惯。设计了尝试性、操作性和探索性较强的尝试学习活动——好玩的电动玩具。活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探索，一步步地揭开电池的各种秘密，让孩子们在轻松愉快的环境中认识电池并学会安装电池的方法。 　　《中班科学教案：蔬菜从哪里来》：中班科学活动蔬菜从哪里来教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道不同的蔬菜有不同的生长方式。按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单非分类。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，中班科学蔬菜从哪里来教案吧。 　　《中班科学教案：树的朋友》：中班科学活动树的朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解和树有密切关系的事物，增进对树的了解。制作树的朋友。丰富主题墙面的环境的布置。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，幼儿园中班科学树的朋友教案吧。 　　《中班科学教案：大大小小的蛋宝宝》：中班科学活动大大小小的蛋宝宝教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。知道鸡、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的兴趣。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，中班科学大大小小的蛋宝宝教案吧。