化学研究些什么 (第一课时).docxVIP

PAGE PAGE 2 教学课题 学情与教材分析 1-2 化学研究些什么 （第一课时） 在本节的教学中，要设计一些简单的实验探究活动，帮助学生领略化学实验在化学学习中的重要作用，体验科学探究的乐趣。在实验教学过程中， 要十分重视实验安全教育。 认知目标 了解化学研究的内容。 目能力目标 目 能力目标 通过实验观察，认识化学变化的特征和伴随发生的现象。 标 情意目标 在实验和探究活动中，理解观察与化学实验对化学学系的重要性。 教学重点 教学难点 认识物质的变化和性质 认识物理变化与化学变化的本质区别 教学方法 教学准备 实验探究，分析讨论 蜡烛、试管、酒精灯、试管夹 教学内容 教学过程 教师活动 学生活动 引入：通过上一节课的学习，我们了解到化学来源于生活，与人类关 系密切，那么化学究竟研究什么内 物质与物体的区别容呢？ 一、化学研究物质的性 化学研究对象——物质质与变化 （一）物质的变化 从蜡烛的燃烧实验开始 指导学生观察蜡烛燃烧前的颜色、状态。燃烧时的现象，燃烧后又变成了什么物质？  实验：点燃蜡烛燃烧的现象， 用玻璃管从蜡烛火焰中，可 引出一缕“白烟” 1、物理变化 ——没有 新物质生成的变化 分析：石蜡受热熔化，冷却后凝固， 在吹灭蜡烛的瞬间你看到什此变化过程中石蜡发生了什么变化 么？ 呢？ 如：木材做成桌椅，水结成冰 如何检验蜡烛燃烧的产物？  石蜡燃烧发光