董存瑞舍身炸碉堡PPT新课件.ppt

1979年3月，昆明军区党委为表彰李成文烈士不朽功勋，追记一等功，中共保山地委和保山军分区党委联合向全区军民发出《向李成文同志学习的决定》，并在全区巡回展出烈士的英雄事迹。1979年10月5日，中央军委授予李成文烈士 “董存瑞式的战斗英雄”光荣称号。 * 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 (《出塞》王昌龄) 一年三百六十日，多是横戈马上行。 (《马上作》戚继光) 国学诵读 * 【关于爱国的对联】 1.上联：风声雨声读书声声声入耳 下联：家事国事天下事事事关心 2.上联：青山有幸埋忠骨 下联：白铁无辜铸佞臣 3.上联：树雄心，誓把青春献祖国 下联：立大志，赶叫日月换新天 走进中华传统文化 * 关于爱国的诗词 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 —文天祥《过零丁洋》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 —王昌龄《从军行·其四》 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —陆游《示儿》 拓展积累 * 拓展积累 为董存瑞题的词 朱德题词：“舍身为国，永垂不朽！” 聂荣臻题词：“舍己为国，人之楷模！” 张爱萍题词：“为国勇捐躯，万代颂英雄！” 迟浩田题词：“舍身为国，浩气长存！” * 本文运用动作描写、神态描写和语言描写记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中舍身炸碉堡的动人事迹，高度赞扬了董存瑞忠于人民，忠于党，为了人民的解放事业壮烈牺牲的英雄气概和大无畏的革命精神。 * 一、给加点的字词注音。 迸______射　　　战壕______　　　碉______堡 震撼______ 狡____ 猾 ____ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ bèng háo diāo hàn jiǎo huá ﹒ * 理解词语 惊天动地： 昂首挺胸： 形容声音特别响亮；形容声势浩大或事业伟大。 造句：惊天动地的炮声吓得小动物们到处乱跑。 仰起头，挺起胸膛。形容无所畏惧或坚决的样子。 造句：战士们昂首挺胸，精神抖擞。 * 第一部分(第1自然段)前进受阻。写在解放隆化的战斗中，敌人的碉堡封锁了我军前进的道路。 第二部分(第2－4自然段)主动请战。写董存瑞和战友郅顺义请求去炸碉堡。 第三部分(第5－7自然段)冲至桥下。写董存瑞在战友们的掩护下，抱着炸药包冲到桥下。 * 第四部分(第8自然段)舍身炸碉堡。写董存瑞舍身炸碉堡的经过。 第五部分(第9自然段)取得胜利。写碉堡被炸毁，我军解放了隆化。 * 董存瑞是一个为了新中国，为了人民解放事业，不惜牺牲自己、拥有高度奉献精神的中国共产党人。 通过阅读课文，你觉得董存瑞是个什么样的的人？ * 本文记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中舍身炸碉堡的动人事迹，高度赞扬了董存瑞忠于人民，忠于党，为了人民的解放事业壮烈牺牲的英雄气概和大无畏的革命精神。 * 1．给加点的字选择正确的读音，画“√”。 碉堡(diāo　zhōu)　震撼(gǎn　hàn)　 迸射(bìng　bèng) 战壕(hǎo　háo ) 狡猾(huá　huā) 狡辩(jiǎo　yǎo) ﹒ √ ﹒ ﹒ ﹒ √ √ √ 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” ﹒ √ ﹒ √ * 2.形近字组词。 匍（　　　） 葡（　　　）　　 凹（　　　） 凸（　　　）　　 蔽（　　　） 敝（　　　）　 嘹（　　　） 瞭（　　　） 匍匐 葡萄 隐蔽 敝衣 凹地 凸起 嘹亮 瞭望 * 3．将搭配合适的词语用线连起来。 前进的　　　号声　　　　 下达　　　　道路 狡猾的　　　道路　　 构成　　　　命令 嘹亮的　　　敌人　　　　 封锁　　　　碉堡 * 4．给下列加点的字选择正确的解释。 (1)亮：A.明，有光。 B．声音响。 C．明摆出来，显露，显示。 亮相(　　)　　　明亮(　　)　　　响亮(　　) (2)挺：A.伸直，凸出。　B．很。　C．量词。 一挺机关枪(　　)　 挺胸(　　)　 挺好(　　) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ C A B C A B * 5．下列句子是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。 (1)战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。(　　　) (2)敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。(　　　) (3)巨大的喊声震得地动山摇。(　　　) (4)狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座碉堡。(　　　) √ √ × × * 6．按要求写句子。 (1)胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。(缩句) _____________________________________________ (2)子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边。(写一个句子，用上拟声词) _____________________________________________ 红旗飘扬。 在寒冷的冬日里，北风呼呼地吹着。 * 第 二 课时 董存瑞舍身