儿科护理学绪论_图文.pptVIP

5、学龄前期 界限 主要特点 保健要点 * 儿科护理学 精品课件资料 * 课 程 简 介 总学时：80 理论课时: 56 实验课时: 24 起始周：01-05,07-18 考试科目 * 如何学好儿科护理 一、课前预习并复习以前学习过的相关课程的相应知识； 二、学习临床课程重点应放在临床特点、护理措施、健康教育； 三、课后及时复习，自己能总结出重点，注意理论联系实际，在理解的基础上去记忆而不要死记硬背。 * 第一章 绪 论 第一节 儿科护理学的范围 第二节 儿科护理学的特点 第三节 小儿年龄分期及各期特点 第四节 我国儿科护理学的发展和展望 第五节 儿科护士的角色与素质要求 * * * * 教 学 目 标 1、掌握小儿年龄分期及各期特点 2、熟悉儿科就诊年龄及儿科护理学的特点 3、熟悉儿科儿科护理学的任务和范围 3、了解儿科护士的角色与素质要求 * 概 念 一、儿科护理学(pediatric nursing)是一门研究小儿生长发育规律、儿童保健、小儿疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的护理学科 二、服务对象是身心处于不断发展中的小儿 内容范围 与儿童心理 学、社会学、 教育学等多 门学科广泛 联系 小儿疾病 的临床护 理与预防 正常小儿 身心方面 的保健 护理科学 研究 一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿科护理学范围 第一节 儿科护理的范围 年龄范围 精卵细胞结合 青春期结束 （约18-20岁） 我国卫生部规定的临床服务对象：出生至满14周岁 第一节 儿科护理的范围 儿科护理的特点 儿童生理功能特点 儿童心理社会特点 儿童临床特点 第二节 儿科护理的特点 解剖特点 生理特点 免疫特点 * 1、解剖特点 2、生理特点 3、免疫特点 （一）儿童生理功能特点 * 1、外观上，小儿身材大小、身体各部分的比例等与成人明显不同，而且不断变化 2、头大、重，囟门未闭，骨骼柔软，皮肤黏膜等易损伤等特点 （1）解剖特点 * 1、生长发育快，代谢旺盛 2、对营养物质需求相对较多，但消化功能未成熟，易发生营养缺乏和消化紊乱。 3、不同年龄小儿有不同的生理、生化正常值，如心率、呼吸等 （2）生理特点 各年龄小儿呼吸、心率（脉搏）次数 年 龄 呼吸（次/分） 心率（脉搏）（次/分） 新生儿 40~45 120~140 1岁以内 30~40 110~130 2~3岁 25~30 100~120 4~7岁 20~25 80~100 8~14岁 18~20 70~90 * 1、总体低下 2、皮肤、黏膜的屏障作用差、体液及细胞免疫均不健全 3、新生儿可从母体获得lgG（出生半年后渐消失），6-7岁才能达到成人水平 3、缺乏IgM、SIgA，易发生呼吸道及胃肠道感染 （3）免疫特点 * 1、心理不成熟，依赖性强，较不能合作。 2、心理发展受环境影响大（家庭，学校，社会） 3.但儿童时期是小儿可塑性最大时期 （二）儿童心理社会特点 * 临床特点 病理特点 疾病特点 诊治特点 预后特点 预防特点 护理特点 （三）儿科临床特点  1、疾病特点  特 点 小儿 成人 先天性、遗传性和感染疾病 多 见 少 见 病情发展过程 易反复、波动、变化快 急性传染病或感染性疾病 起病急、来势凶缺乏局限能力，易发展为败血症 （三）儿科临床特点 2、诊治特点 重视年龄因素和临床特点 详细向家长询问病史，严密观察病情 结合必要的辅助检查 3、预后和预防特点 诊治得当，恢复较快，后遗症少； 年幼、病情急重病儿，病情变化急骤； 开展计划免疫，加强体格锻炼。 （三）儿科临床特点 4、护理特点 保证患儿安全 以儿童及其家庭为中心，重视儿童生理心理反应 提供促健康指导、疾病护理、营养咨询和家庭支持等服务 主动关怀患儿，与患儿建立良好关系 （三）儿科临床特点 * ※ 第三节 小儿年龄分期及各期特点 新生儿期 婴儿期 幼儿期 学龄前期 学龄期 青春期 胎儿期 胎儿中期:13~28w middle fetus 胎儿晚期:29~40w late fetus 胚胎期:0~12w embryo 1、胎儿期 界限 主要特点 保健要点 2、新生儿期 （1）时间：胎儿娩出脐带结扎至生后满28天 （2）围生期：妊娠28周至出生后1周 界限 主要特点 保健要点 3、婴儿期 界限 主要特点 保健要点 4、幼儿期 界限 主要特点 保健要点