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论数学建模课程改革及其教学方法的探讨 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：论数学建模课程改革及其教学方法的探讨 1 1. 前言 2 2. 数学建模的现状和所存在问题与原因分析 2 3. 以数学建模活动为载体开展数学建模教学的途径与方法 4 文2：论数学教学方法新课改理念 6 一、明确数学教学目的，不断改进教学方法 6 二、切实抓好课堂教学，进一步提高教学效果 7 ( 一 ) 注意学生学习兴趣的培养，激发学生学习热情 7 ( 二 ) 改革课堂教学结构：发挥学生的主体作用 7 ( 三 ) 重视学生数学能力的培养 8 ( 四 ) 将“开放式问题”带入课堂 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 14 正文 论数学建模课程改革及其教学方法的探讨 文1：论数学建模课程改革及其教学方法的探讨 摘1：数学建模教学和竞赛的开展，是培养学生创新能力的重要途径。对数学建模竞赛中出现的问题进行分析，找出问题产生的根源与必修课和专业课设置不合理有关，应对高校数学课程的设置、教学方式等进行改革，并提出具体改革建议 1. 前言 数学建模，从宏观上讲是人们借助数学改造自然、征服自然的过程，从微观上讲是把数学作为一种工具并应用它解决实际问题的教学活动方式。数