康沃尔的早晨教学设计.docxVIP

7.《康沃尔的早晨》教学设计及反思 教学内容： 欣赏《康沃尔的早晨》。 教学目标： 1、通过欣赏《康沃尔的早晨》，了解英国民谣的特点。 2、想象《康沃尔的早晨》描绘了一幅怎样的景象。 3、认识乐器排箫及特点。 教学重、难点： 想象《康沃尔的早晨》描绘了一幅怎样的景象。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好。 二、新课教学： 1、导入： 同学们，你们认识排箫吗？（课件出示排箫图） 今天，我们来学习一首排箫吹奏的曲子《康沃尔的早晨》。 2、新课教学： （1）初听乐曲： 感受曲子的速度与感情。 （2）复听乐曲： 想象乐曲所描绘的画面。 3、介绍排箫。 4、了解作者詹姆斯．拉斯特乐队。 三、总结： 大家来总结一下这节课的收获吧！ 教学反思： 小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但能够培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。 我在教学中一向认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。只要是学校分配的课程，都得无条件的完成任务。 总之，音乐教育不仅仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育